高考历史论述题是中国高考考试中的一类重要题型。这类题目要求考生对历史事件、人物或者理论进行深入的分析和论述。对于这类题目，考生需要具备扎实的历史知识、思辨能力和论述能力。

接下来，我们将通过几个例题来详细了解一下高考历史论述题的要求和解答技巧。

例题一：

中国近代史上有许多意义深远的历史事件，请以领土割让问题为线索，阐述中国近代史上中国领土遭受侵占的原因和中国人民为保卫国家领土主权进行反抗斗争的历史进程。

解答思路：

这是一道要求考生运用历史知识进行分析和阐述的题目。首先，我们需要明确中国近代史上中国领土遭受侵占的原因一般包括外国列强的侵略、不平等条约的签订以及中国政治、经济体制的腐败等。然后，我们可以通过阐述中国人民为保卫国家领土主权进行反抗斗争的历史进程，如义和团运动、辛亥革命以及抗日战争等，来论述中国人民为保卫国家领土所做出的努力和付出。

例题二：

毛泽东是中国共产党的创立者和无产阶级革命家，对中国革命和建设产生了深远影响。请结合毛泽东的理论和实践，分析他对中国共产党和中国社会主义事业的贡献。

解答思路：

这是一道要求考生结合毛泽东的理论和实践进行分析的题目。首先，我们需要简要介绍毛泽东的理论，包括毛泽东思想的核心内容和基本原则。然后，我们可以分析毛泽东对中国共产党的贡献，包括领导中国共产党赢得革命胜利、制定正确的党的路线和政策、开展土地改革和农业合作化运动等。最后，我们可以分析毛泽东对中国社会主义事业的贡献，包括引领中国走上社会主义道路、推动社会主义建设、提出伟大的战略思想等。

例题三：

中国古代文化博大精深，影响深远。请以中华传统文化的核心价值观为线索，分析中华传统文化对现代社会的意义和价值。

解答思路：

这是一道要求考生分析中华传统文化对现代社会意义和价值的题目。我们可以通过阐述中华传统文化的核心价值观，如仁爱、礼仪、道德、孝顺等，来分析中华传统文化对现代社会的意义和价值。可以从传统文化对个人素质的培养、社会和谐的促进、价值观念的引领等方面进行论述。同时，还可以结合现代社会面临的一些问题和挑战，如道德沦丧、人际关系紊乱等，来说明中华传统文化对于解决这些问题的重要作用。

通过分析以上例题，我们可以发现高考历史论述题要求考生具备系统的历史知识和深入的分析能力，同时还需要运用恰当的论述技巧进行答题。考生在备考过程中，应该注重积累历史知识、培养思辨能力，多做类似的历史论述题，提高自己的答题水平。