三种错因，区别对待

对于错题，我们要及时归因，对症下药。每当批改过的试卷发下来，首先我会先把那些“会而不对，对而不全”的“非知识性失分”找出来，圈在试卷的得分下方，告诉自己“瞧，这就是你本可以拿到的分数!”一方面为了给自己鼓劲，另一方面，也是为了要提醒自己，这种粗心大意的失误绝不可以再犯。一遍一遍地梳理下来，卷面上的“非知识性失分”也越来越少。

对待这类“非知识性失分”，方法只有一个，无非是反复地告诫自己要“端正态度，细致认真”。记得有一道关于概率的选择题，第一轮复习的时候就遇上了，做错了;后来自己做练习碰到一次，又错了，订正时也并未在意，一带而过;第三次碰到就是二模考试。刚从考场出来就翻开复习资料，找出它来，发现第三次犯错的时候，拿过圆规就在手背上扎了一针——只有痛得刻骨铭心才不会轻易忘记。但这并不是要去自虐，只是建议给自己一点加深记忆的方法，或者刻骨铭心，或者别出心裁。

其次，如果丢分是因为题目难度大，技巧要求高，那么就要结合老师的讲解，细抠每一个步骤，争取通过这一道题而学会一类题。打过大仗的人更能理解兵法的要义，越是综合程度高难度大的题目越能使我们得到锻炼和提升，故而要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气。高考的大题，尤其是数学和物理，往往需要一番“众里寻他千百度”的苦心孤诣才能豁然开朗。我曾经也有很多次磕一道题半天没有头绪，晚自习同学都回寝室了我还是一个人在教室里做题。但是一想到，攻下这一题，在高考考场上就多了一份胜算的时候，便又斗志昂扬了。当然，磕难题也要注意效率，一晚上磕出一道题的事情是万万做不得的。

最后，至于那些自己确实做不出来，甚至所谓“超纲”的题目，在平时练习的时候，可以多请教老师，基本弄懂就行，考场上碰到时不会因为陌生而心慌。正如孙权劝吕蒙“但当涉猎，见往事耳”，不必过于耗费精力。若在考场上骤然遇到，果断放弃也未尝不可。记得我高考考数学时还剩十分钟的时候就进入14分的压轴题阶段，我用了五分钟审题没有一点思路的时候便“丢车保帅”。然后回头认真检查了一遍试卷，梳理了好几个漏洞——最后尽管压轴题交了白卷，数学还是以136分华丽收官。

总之，在考场上最重要的是你得了多少分，而不是做了多少题，因此要稳扎稳打，步步为营，不贪多，不贪难，确保自己做过的每一道题都不失分，这便是最大的成功。

对中纠错

大家应该时常问自己一个问题，已得分的题是真的会吗?死磕错题是为了查漏补缺，但大家往往遗漏了很重要的一点，有些做对的题目，可能是蒙对的或者瞎猫撞着死耗子对的。

记得有一堂课，老师给我们十五分钟做试卷分析，我只把错题分析完了就在那里悠然自得，无所事事。老师看我面色从容，“这道题你起来给同学讲讲你的思路吧!全班只有你一个人做对。”顿时大家投来惊讶而崇拜的目光，但我却面露难色。因为那道题我也是瞎猜的!“老师……我也不会，我猜对的。”之后全班的哄堂大笑以及老师的谆谆教诲真是不堪回首，那种尴尬与不踏实的感觉至今让我汗颜。

这件事告诉我，在分析题目时，我会特意尽量去回忆做题时似是而非的题目，对这些“幸运擦边球”多一份重视。我们找的除了错题，还要对中纠错。“蒙题”的本质是没完全掌握，就需要进一步研究那个知识点。

斗法四：不让错误陪自己过夜

高三，越是薄弱的科目越要重视。有的同学是对弱科建立错题集，凡是做错的题目一个不漏地誊到错题集中，解题过程务必列得清楚明了。但是这个方法很快就行不通了，随着复习的进行，任务越来越重，时间越来越紧，题目越来越多，你可能要给每一道错题建档备案越来越力不从心。另外，错题集中的案例，根本就没有时间去回顾，这显然是背离了初衷的。于是只好另觅他途，“就地正法，绝不拖延”是一个不错的方法。