2012年重庆高考语文现代文阅读

重庆高考语文现代文阅读五、阅读下文，完成第14~17题。(本大题共4小题，共22分)

太阳梦      晓   浩

朋友老刘说起他做的一个梦，激动得满脸通红。他梦见自己驾着一叶小舟，划行在太阳里。那境界好动人啊。

太阳大得无边无沿，透明的浆液，把世界溢成一片红色，岸，在哪里?船浆轻轻一拨，溅起一串火红的水珠，落下时它们忽然凝结成一座座山，千姿百态。

老刘是个画家，那时候，画山画得正苦。

听了老刘的话，我放眼望去，但见群山在我周围有节奏地起伏着，群山之上是蓝天，一轮硕日，漂泊在蓝天上，永恒地照耀着。

记得刚到拉萨的时候，我被惊呆了，一片明晃晃的阳光，铺天盖地而来，拼命地往身体里渗透，我觉得身后的影子都透着亮儿。

是不是在梦里?

我走向那些经幡。五颜六色的经幡，在阳光下舞蹈着，似乎一头连着天，一头接着地，天地之间一派和谐宁静。一幢幢别致的藏式楼房和现代建筑，从绿树鲜花中冒出来，寺庙的金顶间杂其中，香火缭绕，放生羊和野狗紧昂着哲人般的头颅，在大街上踱步。

向生活深处走去，我知道这不是梦。

远方的亲朋好友非说这就是梦，神秘，朦胧，可想而不可及。一位女友，曾在拉萨生活数月，后移居加拿大，她来信说：“想到拉萨我就想大哭一场，那真是一个梦，温暖而又明亮，它在我睡着的时候来了，醒来，它却飞走了。

对于我来说，拉萨的一切都是那么真实，在我那间常摇曳着烛光的小屋里，我认识了一群又一群的寻梦人。你见过一步一叩，跋涉千里而来的朝佛者吗?从某种意义上说，寻梦者的精神更为感人，他们为了追寻一个美丽的梦，翻越了无数精神意义上的大山，微笑着，走向太阳，尽管，他们的身心遍体鳞伤。

一位年轻的战士，常年驻守在某个四季冰封雪锁的哨卡上，一天，下哨归来，迈过一个半木多的土坎，他跌倒了，再没爬起来，过度缺氧导致了他的牺牲。一位大学生，为了抢救别人，被汹涌的泥石流吞没。一次，在我出去采访的途中，车翻出十五六米，车棚碎了，我安然无恙……还有啊还有，无数恶魔张开大嘴，要吞没我们这些寻梦者。

我常常仰望太阳，流着无法抑制的泪水，感情的大堤在瞬间决口了。想到夸父，他没追赶上太阳，却不是也为后人称颂么?幸福在于追寻这咱过程本身。

朋友老刘实现了自己的的梦。他独创了一种画派，叫西藏山水画，得到国内外普遍承认，台湾三原色艺术中心还专门为他搞了个人画展。

我不止一次地为他的画所感动。画面上，塞满了山，绝少人间气息，那山汹涌呼啸，奔腾流动着，下降，再升腾，势不可挡。他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃。

最近，我又见到了老刘。只见他熊腰虎背，一摇一晃，整个一座山在晃动。他说他又陷入了苦闷期。他想在艺术上再上一个高峰。

是啊。太阳只有一个，梦，是无数的。

14.怎样理解“他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感到众山之上，那化太阳充满理性的跳跃”这句话的含义?(4分)

【答案】(1)老刘的画中没有画太阳，而是以太阳照耀为背景;(2分)(2)画中蕴含着他对理想境界——“太阳梦”的追求。(2分)

15.文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。(6分)

【答案】(1)文章开头部分写老刘艰辛追梦——画山画得苦;(2分)

(2)文章中间部分写老刘实现了“太阳梦”，从太阳梦中获得灵感，独创“西藏山水画派”; (2分)

(3)文章结尾部分写老刘再寻新梦，陷入苦闷期，想要再攀艺术高峰。(2分)

16.文章写老刘作画，又写了朝佛者、战士、大学生和“我”的事情，这样写的作用是什么?(6分)

【答案】(1)以更多寻梦者不同方式的寻梦，表现了不同人生的共同追求，由点及面，深化了主旨;(2分)

(2)以更多美丽感人的梦想，丰富了“太阳梦”的内涵;(2分)

(3)表现了寻“梦”过程的艰辛，表达了对寻“梦”精神的赞美。(2分)

17.现实与梦的交织是本文突出的特点，请指出其具体表现。它们蕴含了作者怎样的思想情感?(6分)

【答案】(1)拉萨的美景，既是现实，又是人们心中的美好梦想;人们寻梦的过程又是人生美好理想的追求。(2分)

(2)思想情感：对拉萨的热爱，对寻梦者的赞美。(4分)