重庆高考数学复习：不应简单重复

《考试说明》——参考试卷改动较大整

周老师认为，与2011年相比，2012年的文理科《考试说明》在命题思想、试卷结构、目标与要求等方面都没有变化。不过，部分例题改成了2011年各地高考卷中出现的试题。考试内容方面，理科数学选考内容与要求有所调整，特别是坐标系与参数方程、不等式选讲等取消了去年要求的部分考点。参考试卷改动也较大，不过，题型与试卷结构仍保持不变。

周老师特别强调，理科考生需特别注意，今年的理科《考试说明》在“选考内容与要求”中，删除了部分内容。在今年《考试说明》的参考试卷中，理科试卷总共21小题，其中有13道跟去年不一样。文科试卷总共22小题，其中有9道题跟去年不一样。“考试的重难点仍在函数、数列、不等式、三角函数、立体几何和平面解析几何中，因而立足基础成为高考复习的主旋律。”周老师说。

对于《考试说明》中的“对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次”这句话，周老师认为，考生首先要分清什么是“了解、理解、掌握”。“在一个板块里，哪些需要了解，哪些需要理解?又有哪些需要掌握?实际上，这里是说，知识要求由低到高分为三个层次，依次是‘知道/了解/模仿’ 、‘理解/逻辑判断/判别/应用’、 ‘掌握/证明/讨论迁移’，且高一级的层次要求包括低一级的层次目标。”

命题理念——或偏重于中等

“《考试说明》说要以人为本，是要照顾到方方面面，让好生有发挥的余地，差生有成功的体验，中等生努力之后能得到理想的分数。”周老师对此大胆进行猜测,“2012年我省的试卷命题趋势总体还是应该偏重于中等生，这样也让好生和差生都有自己的空间，也不会偏离以人为本的思路。”

高考复习策略——以人为本，以本为本，立足基本，求实悟本

很多同学存在一听就懂，一看就会，但是一做就错，一考就糊的问题，周老师认为，考生在高考复习中应做到“三性”，即对知识理解的深刻性、掌握的全面性、运用的灵活性，以使之形成综合性的知识体系。

周老师建议考生，复习时，不应只是把所学过的数学知识简单地重复，而应该把基础知识从整体上按数学的逻辑结构、知识之间的内在联系，进行整理。把平时所学的各个单元的局部的分散的零碎知识，解题的思想方法，解题的规律进行数学联结，并以浓缩成为精华，储存在大脑中，在考试中及时的展开运用，从而能从整体上，系统上，网络上把握知识、思想和方法.

周老师还提醒考生，在平时训练中要培养科学严谨的学习态度，善于关注学习细节，学会准确表述数学概念、原理，规范书写算法、推理、符号等。“成功的希望完全依赖于平时在知识、技能、思维、心理等方面的积淀。”周老师说道。