2016高考文理综合科目考试结束后，12位市内高校和中学的名师，对今重庆2016年高考文综试题进行了点评。

■文综：注重主干知识考查

★总体评价

2016年高考文科综合能力测试遵循《考试大纲》要求，以“立德树人”为核心，持续深化了对“一点四面”的考查，并考查考生对思想政治、历史和地理学科基础知识的掌握程度，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力，注重对考生情感、态度与价值观的积极引导。

★政治

代金平：重庆邮电大学教授 博士生导师

付有能：重庆市育才中学一级教师

试题精心选择反映时代主题，贴近生活、贴近社会的现实题材和历史文化素材，立足知识和能力考核目标设计提炼问题，突出考查了考生分析问题、解决问题的能力，以及进行价值判断和价值选择的能力。试题符合课程标准、考试大纲要求，考核目标与教学内容一致。试题内容基本覆盖学科主干知识，注意各个知识点合理配比，反映学科知识的内部联系和基本规律，体现理论联系实际的原则。

全国卷的考查突出的是主干知识的考查，不回避常考知识点，这对学生提出了较高的要求。题目的作答不仅需要扎实的基础知识，还需要一定的学科综合能力，这样学生面对具体的情景时，才能对问题想得明白，说得清楚，写得全面，有理有据，增强说服力和论证力。

★历史

喻学忠：重庆师范大学教授

刘忠骅：重庆八中高级教师

试卷坚持能力考查的目标，选用新材料，设置新情境，注重考查考生获取信息的能力，综合运用已有知识解决问题的能力以及探究新问题的能力。试题内容覆盖面广，涉及政治、经济、文化、军事、社会生活等方面;试题分布合理，涉及中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史;试题涉及的都是中学历史教学中的主体知识内容、重点知识，无超纲试题，无偏题怪题。试卷注重对历史主体知识内容、基本能力和历史素养的考查，同时又兼顾公平，对不同地区中学历史教学具有积极的引导作用。

★地理

黎  明：西南大学副教授

谢世正：西南大学附属中学特级教师

试卷立足于我国经济发展成就和对世界经济发展的促进作用，选择“庄园经济”和“家电组装工厂转移”等素材，挖掘其中的地理内涵，将家国情怀、全球视野、可持续发展和合作共赢等观念融入地理能力的考查;从发展的角度，选择“秦岭地区大熊猫栖息地保护”等素材引导考生树立人地协调观，正确认识人类活动对环境的影响，分析原因并提出保护措施。命题思路开阔、灵活，设问方式多样，试题利用恰当的图文材料，结合考生知识基础，遵循考生认知规律，巧妙而有层次地考查考生的不同地理能力及能力层级，进而达到区分考生地理思维品质的目的。

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