编辑:
2016-06-02
9.下列句子中加点的词语在文中的意思,解释不正确的一项是( )
A.臣若获戾 戾:暴戾 B.僭号于九江 僭:超越本分,此指称帝
C.昔乐毅走赵 走:投奔 D.枭其二子 枭:斩杀,诛灭
10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.恐为海内人之所见凡愚 如今人方为刀俎,我为鱼肉
B.胡亥之杀蒙恬也 均之二策,宁许以负秦曲
C.乐毅伏而垂泣 扣舷而歌之
D.欲以泥水自蔽 亦足以畅叙幽情
11.文中画波浪线的部分,断句最恰当的一项是( )
A.孤祖父/以至孤/身皆当亲重之任/可谓见信者矣/以及子桓/兄弟过于三世矣。
B.孤祖/父以至孤身/皆当亲重之任/可谓见信者矣/以及子桓兄弟/过于三世矣。
C.孤祖/父以至孤/身皆当亲重之任/可谓见信者矣/以及子桓/兄弟过于三世矣。
D.孤祖父/以至孤身/皆当亲重之任/可谓见信者矣/以及子桓兄弟/过于三世矣。
第Ⅱ卷(共117分)
四、(28分)
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(12分)
(1)待天下清,乃与同岁中始举者等耳。 (4分)
(2)所以然者,兵多意盛,与强敌争,倘更为祸始。(4分)
(3)身为宰相,人臣之贵已极,意望已过矣。(4分)
13.阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)
鄂州南楼 范成大①
谁将玉笛弄中秋?黄鹤归来识旧游。 汉树有情横北渚,蜀江无语抱南楼。
烛天灯火三更市,摇月旌旗万里舟。 却笑鲈乡②垂钓手③,武昌鱼好便淹留。
【注释】①范成大,宋高宗绍兴二十四年进士,历任静江、建康等地行政长官。淳熙时,官至参知政事,因与孝宗意见相左,两个月即去职。晚年隐居故乡石湖。②鲈乡,范成大家乡苏州盛产鲈鱼,此处运用了张翰的典故。晋朝人张翰,字季鹰,在洛阳做官,见秋风起,想到家乡味美的鲈鱼,便弃官回乡。③指隐者,用以自喻。
(1)请赏析“汉树有情横北渚,蜀江无语抱南楼”中的“横”“抱”的妙处。(4分)
(2)辛弃疾在《水龙吟•登建康赏心亭》中运用了张翰的典故:“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”范词的尾联也运用了这个典故。两者运用这个典故表达的感情有什么不同?请简要说明。(4分)
14.古诗文填空。(5题限选4题)(8分)
⑴ 故木受绳则直, , ,则知明而行无过矣。
(荀子《劝学》)
⑵ ,俯察品类之盛,所以游目骋怀, ,信可乐也。
(王羲之《 兰亭集序》)
⑶ 可惜流年, ,树犹如此! ,红巾翠袖,搵英雄泪!
(辛弃疾《登建康赏心亭》)
⑷ ,仙之人兮列如麻。 ,恍惊起而长嗟。
(李白《梦游天姥吟留别》)
⑸ 居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道; , ;……
(《孟子》)
五、(6分)
15. 下列关于名著的表述,不正确的一项是 (3分)( )
A.关羽旧时箭伤常在阴天发作。华佗认为应当切开臂膀刮掉渗入的毒药,病才能根除。关羽便伸出臂膀让华佗切开。华佗用刀刮骨,悉悉有声。左右掩面失色。关羽却饮酒食肉,谈笑弈棋,神色自若。华佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。关公大笑而起,华佗称赞说:“君侯真天神也!”(《三国演义》)
B.元春的父亲是贾政,迎春的父亲是贾赦,探春的父亲是贾政,惜春的父亲是贾敬。(《红楼梦》)
C.孔子周游列国无所遇。68岁那年,他回到鲁国定居,主要致力于教育和整理、研究古代文献,他的思想主要体现在他留下来的著作——《论语》中。
D.鲍赛昂子爵夫人告诉拉斯蒂涅要在巴黎社会晋升的三件法宝:心狠、女人、作假。并要他去勾引高老头的第二个女儿。子爵夫人的一席话,给拉斯蒂涅上了人生的第一课。(《高老头》)
16.歇后语:“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。”用以比喻两方面都愿意的事情。典出《三国演义》的赤壁之战中,请简述这一故事。(3分)
六、(18分)
阅读下面的文章,完成17~20题。
车在旅途
聂鑫森
他车在旅途,但他永远是半途而废!
每次我来看望车教授,他总是用这句话来作不变的序言,对他远在旅途、几年不归的儿子车千里作尖刻而痛惜的评价。
我自个儿坐下来,说:先生,千里还是有志气的。他怪怪地笑起来。
笑得我毛骨悚然。作为曾是车教授的硕士生,以及他现在的同事,我对他充满了同情和景仰。妻子早丧,把儿子车千里抚养成人,至今犹是一个鳏夫。于寂寞中,做着极为枯寂的学问,在柳宗元的研究上,他是独领风骚的。我的来访,一是想慰藉他儿子远离不归的孤清,二是想得到他于学问上的教诲。但我发现我的到来,却成为他从此述说他儿子的一个契机,而且话语惊人地相似。在这个特定的时间里,他很少谈学问,这一点使我很尴尬。在许多日子后,我习惯了这种谈话,并为此而激动不已。他车在旅途,但他永远是半途而废,分明是一种对人生的警示。在一段日子没听到这句话时,我会渴望听到这句话,因为这句话落到我心上的时刻,所有的神经末梢都会发出一种轰响。甚至,我觉得这句话,是车教授对他自己说的。他的所有关于对儿子的表述,已经剥离开儿子这个本体,我想我的猜测是有道理的。
车教授怪怪地笑罢,用手拍拍一叠线装书,夕光中飘袅出淡淡的尘烟,有一种久远的气味在书房里弥漫开来。
我问他是否吃过了饭,身体是否舒服,《柳文拾微》这本专著写到哪个章节了?车教授置若罔闻,他干咳了一声,说:从小千里就心浮气躁,没有耐心把一件事做完,他总是半途而废!我三十岁才得子,他妈妈体弱多病,有一个“千里”已经很满足了。三岁时他在院子里和一些小伙伴玩泥巴,是那种胶性很重的泥巴,叫白胶泥。他做一辆坦克,什么都做好了,只等装上履带就成了。他装了几次没装好,就狠狠地把坦克摔碎了。再把泥巴团起来,做一把小手枪,做到扳机那地方,没兴趣了,又把泥巴揉成一团。我站在旁边看着,我对他说:你什么也做不成,你总是半途而废。他瞅着我,梗着脖子说:就要!就要!我走过去,第一次给了他两个耳光。到小学时,给他买了一辆小自行车,是两个轮子的。院子前面有个小坡,他骑着车往坡上冲,快到坡顶时,他慌忙刹了车,推着往上走,再倒转车头,骑上去溜坡下来。再往上冲,再刹车,再推车到坡顶。他一次也没有冲上去过,坡很平缓,就不知道他为什么会冲不上去。有一次我问他你怎么冲不上去?他说:我觉得你老在望着我,我就没勇气了。我说:你就当我不在这个世界上了。他说:可你在。说完,竟莫名其妙地哭了起来。以后,读初中、高中,很平庸。我希望他能考上大学,到底没考上。几代人都是大学生,就他是个高中生!只好进厂当工人,学的是钳工,技术上也拔个尖吧,没有,混日子!车教授连连叹气。
天色渐渐地暗了下来。我想去开灯。
就这样吧。别开灯。
我感觉到车教授的眼里渐渐地盈满了泪水,他不想让我看到那两汪泪水。
我说:三年前,千里发誓要壮我中华魂,骑自行车周游全国,一直就没回过家,报纸上时有报道,这也是一个事业。
车教授又怪怪地笑了。到二十五岁一事无成,忽然想起了千里走单骑。他是想做个样子给我看,他是有耐性有毅力的。他想回击我对他的失望,是一种示威。他选择的起点是在这个校园里,身上挂着绶带,车头上插着一面红旗,像演戏。拍电视、发表演说。那天,我就坐在书房里,我知道我的儿子在想什么。我的学生对我说:你的儿子了不起。我说:他车在旅途,但他永远是半途而废。
我说:不,车先生,他车在旅途,并没有半途而废!
黑暗中车教授的声音变得非常苍老而遥远:只有我知道他,他是我的儿子。隔些日子,他会打一次电话来,问我身体怎么样,说很对不起,不能侍奉晨昏,说他此刻正在某处,相距遥遥。有些电话从声音的清晰度上,我判断他就在这座城市的某个地方,因为长途电话的声音没有这么亮。他很想见我,同时又怕他的回家导致我更大的失望和鄙夷,他不能变成事实上的半途而废,他要营造一种车在旅途的气氛.
按常例,我应告辞了。但这个初夏的夜晚,我脑子里灵光一闪,突然有了深谈下去的欲望,比如,是什么导致了千里的总是半途而废?
(节选自《经典小说》)
17.小说开头一段,在全文中有什么作用?请简要分析。(4分)
18.车教授有哪些性格特点?请简要分析。(4分)
19.小说题为“车在旅途”,但主要内容是围绕车教授的儿子车千里远在旅途、几年不归展开的。如果以“儿在旅途”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和理由。(6分)
20. 下列对这篇小说的理解和分析,不恰当的两项是(4分)( )( )
A.听到“我”说“千里还是有志气的”时,车教授发出令“我”毛骨悚然的怪笑。这是对儿子不屑一顾的嘲笑与恨铁不成钢的苦笑。
B.车教授以儿子三岁时摔坏泥巴坦克、小学时没勇气骑车冲上坡顶、高中毕业没考上大学为例,说明他儿子做事总是半途而废。
C.车千里决定“千里走单骑”时,将起点选择在校园里,其实质就是演戏,目的是做个样子给父亲看看,向父亲示威。
D.这篇小说借“我”与车教授的对话展开情节,在对话中交代故事的来龙去脉,揭示人物的性格特点及作品主题。
E.这篇小说的结尾写车千里给父亲打电话,并且就在本市的某个地方,暗示他此次骑车周游全国已经半途而废。
七、(15分)
21、语言综合运用。(15分)
为了“对抗”广场舞,温州市区新国光商住广场的住户们下了血本。他们花26万元买来“高音炮”和广场舞音乐同时播放,“还击”旁边广场上的噪音。这套设备叫做远程定向强声扩音系统,可以把声音集中到一个方向远距离传播,并保持足够的声压强度,一般用于强声驱暴、灾害事件(地震、洪水等)指挥调度。
你对这种“以噪制噪”的行为有什么看法、请据此写一篇200字左右的新闻短评。
八、(50分)
22.阅读下面的文字,按要求作文。
犹太人有句谚语:“你需要在口袋里经常放两张纸条,一张写的是‘我只是一颗尘埃’,另一张写着‘世界为我而造’。”
你对这句谚语有何感悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:⑴写记叙文或议论文。⑵题目自拟。⑶不少于700 字。
⑷不得透露个人相关信息。⑸不得抄袭,不要套作。
标签:高考语文预测
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。