2013年广东高考化学考试大纲

化学学科

学科主干知识的命题基本思路没有改变，重视实验、重视学科知识应用的命题风格也没有改变。可以说2010年广东化学高考试题将在高考模式巨变的情况下最大限度的保持稳定性和延续性。

2013年广东化学物理考试大纲：【变化1】化学考试内容的最大变化就是《物质结构与性质》模块未列入考试范围。

【解读】物质结构理论的考查仅限于必修2中的物质结构和元素周期律。这部分内容从量上减少，从难度降低，减少了对选修3考试的疑虑。但结构理论的考查是不可缺少的，那么，意味着围绕必修2第一章如原子的组成，元素的构、位、性关系，元素的推断，元素周期性及其推断等知识点，必然有题。对考点的把握显得更加明朗。

【变化2】有机化学基础包含《2009年化学考纲》中的必修内容和选修内容。

【解读】有机物部分只是把原大纲说明中的必修模块与选修5进行了合并。有机化学内容的不变则在试题总量减少的情况下实际上就是增大比例。

【变化3】内容比例的变化

2009年与2010年《考试说明》中“内容比例”的对照

考试内容2009年分值比例考试内容2010年分值比例

化学基本概念和基本理论约45%化学基本概念和基本理论约40%

常见无机物及其应用约18%常见无机物及其应用约18%

常见有机物及其应用约8%有机化学基础约20%

化学实验基础约22%化学实验基础约22%

物质结构与性质(选考)各约7%

有机化学基础(选考)

【强调】化学学科特点和化学研究基本方法内容渗透在上表中的化学各专题内容中考查。

【解读】在复习中不能忽视化学科学特点和化学研究基本方法的学习。要分别把“在物质的基本组成微粒原子、分子水平层面”进行学习，“按基本过程认识探究，用实验和推理的方法”进行学习，从“研究质变、量变、能量变化规律”和“从定量角度”进行学习，“不要孤立地学，要联系地学。把化学放到科技、生产、社会、信息技术大环境中去学”等化学科学特点和化学研究基本方法内容渗透在上表中的化学各专题内容中学习。

【变化】删掉了2009年大纲说明中的“化学计算分布在上述各专题内容中”的说法。

【解读】用有限的几道题对高中所学化学知识进行检测，淡化计算是必然的。要有也是一二两空或选项中涉及基本的计算。

【变化】化学基本概念和基本理论分值比例较2009年大纲说明的规定减小5%;有机化学基础分值比例增加5%。

【解读】这种比例的调整应该是出于物质结构内容的削减，有机内容的不变两个方面。同时也折射出有机化学基础在高考中的重要性。

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