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2011-04-25
手掌平摊,大拇指弓起后双手互击;一只手握拳,撞击另一只手的掌心;手指抵着内眼角的穴位,从上往下按摩……这是临床心理学学科带头人邱鸿钟教予高三学生的“减压操”。他介绍,压力的表达有时候会比较“委婉”,通过身体的奇怪举动来表达的。在他接诊的病人中,有一个读高三的学生,他每晚要母亲给他讲故事才能睡着。还有人每晚做噩梦,这些都是高考压力的表现。“要正确认识压力,将压力当动力。”邱鸿钟循循善诱,引得台下学子不时发出会心的笑声。
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