编辑：sx_haody
2016-05-08
广西壮族自治区教育厅5月6日举办高考招生制度改革培训会，提出广西从2019年开始高中不分文理科后，广西高考改革或变高中“文理班”为“走班制”。
今年3月下旬广西发布消息称，广西从2019年开始高中不分文理科，2022年开始的6月高考只考语数外三门，考生根据本人兴趣特长和拟报考高校及专业的要求，选择3门高中学业水平考试等级性考试科目成绩，计入高考总成绩……
针对这一系列重大变革，自治区教育厅厅长秦斌在培训会上称，改革让高考从统考“套餐”变成选考“自助餐”，减轻了学生“科科学、门门拼”的重担，让学生有了更多选择性。
然而，从6个学业水平考试科目中选考3科，成绩计入总分，意味着打破了传统的“思想政治、历史、地理”按文科班编班教学、“物理、化学、生物”按理科班编班教学的教学格局，“文理交叉”的局面在所难免，学生既能选择“物理+思想政治+历史”、也能选择“历史+化学+生物”，6选3的科目组合方式多达20种。
自治区教育厅相关工作负责人称，受师资及教学条件限制，学校在组织教学时，不可能把“文科理科”两种编班方式改变为“6科选3科”的20种组合编班，组织分层教学，实施“走班制”势在必行。
这次培训会提出，在“走班制”教学模式下，因选考科目不同，学生必然会经历参加多个科目班教学、与多类同学共同学习的过程，届时高中学生在课堂上面临的不再是“固定的同学”，或许不同课堂上会有不同的学生面孔。
秦斌等自治区教育厅相关负责人要求，在“走班制”的改革过程中，老师应当帮助学生调整学习方法，适应新型课堂;学校也必须创新对学生的班级管理、教学管理、思想管理手段，合理编班，使得学生在高中阶段的学习更加全面科学。
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