全国915万高考考生正在紧张作答;无数个考场外，家长们或正在期盼而略显凝重地守候。每年此时，我们都怀着同样的心情，祝福奋笔疾书的考生们，每一笔都是淡定地书写;祝福虔诚期望的家长们，每一次凝望都收获回报。

今天，915万考生开始迎战自己人生的一次大考。我省的考生也达到45万人。但，赶考的绝不仅仅是他们，每一位考生的身后，包括父母、老师在内的亲历者，都在因他们而期待着。在全国各地，城市里穿梭的爱心送考车，又一次成为流动的风景;在武汉，吉庆民俗文化街暂停一切演艺活动，开始进入“静音”状态(详见本报昨日A05版);在北京，原定于今日9时召开的上合组织峰会将推迟到9时30分，是为高考让路。今天，全社会都进入高考模式。今天，是每一位考生的成年礼，也是对整个社会的智识尊重度的检验。

我们总是在这样一个日子，越发感知高考之于整个社会的分量。抛却了诸如“吊瓶教育”呈现出的被异化的高考文化，也不必谈“唯分数论”可能带来的选材标准偏差，我们都必须承认，高考之于阶层的上升，之于公平的实现，在现时之下，依然不容替代。但，这并不意味着否定我们反思高考制度。就在前天，中国大学试验田——南科大校长朱清时，在武汉的招生宣讲会上就直言，重点学校制培养不出创新人才(详见本报昨日A05版)。这之外，高考科目设置的优化，高考招生自主权的开放、地域差异的平衡，都是进一步实现高考公平的现实命题。

今天，我们为每一位考生祝福，祝愿他们都递上自我满意的答卷。但也不容回避思考的是，在一个多元化时代，我们的人才选拔渠道，个人价值的实现，却还未能走出单一化路径。可以说，高考承载的期望有多重，我们的社会上升通道的开掘就有多急迫。我们期望，在修缮高考制度的同时，其他的社会上升通道也在加速打通。职业教育的扩张和提质，社会评价体系的更新，人们对成才道路认知的宽泛，既是为社会的“高考情结”减压，也是促进高考公平实现的必由之路。

今天，我们在祈祷每一位考生顺利过关的同时，更需思考的后续问题是，高考之后，我们怎样将他们引导向更接近于生活本质的“非高考”模式。高考结束的铃声响起前，他们依然是应试教育体系中的普通一员。他们多习惯于被动地接受知识灌输，他们的生活环境远不及社会本貌的复杂多元。那么，我们怎样告诉他们，自我教育才是更加重要和漫长，而且必须修炼的人生阅历;又如何教会他们在诱惑与代价并存的真实生活中，做一名现代公民?这是每一位“家长”都义不容辞的使命。

今天，身为过来人的我们，怀念着“那些年，我们一起经历的高考”。今天，我们和他们一起“赶考”。我们祝福他们，在未来的更长的人生之途中，“走自己的路，吃自己的饭，悟自己的道”。今天，我们更要反思，如何让后来者以更加优雅的姿态实现个人理想，兑现人生价值。而这，是我们的考题。