三、构建“点线面”立体复习网络

第一招：单词与词组的记背与理解

1. 单词记忆法--词根与前后缀(1周记住3800个单词)

英语单词属于拼音文字，绝大部分单词像汉字一样也是由各具含义的部分组成。

比如前缀ab表示否定含义，ab sent缺席，ab normal， 不 正常;异常ab use滥用;

above 在使用中经常与over 混淆，不易区分。但从词的结构上看，便可清楚地了解其根本含义区别。over来源于cover，覆盖(即 “正上方;遍及”之意)，而ab ove，(“不在正上方”，即“高于”之意)，above sea level 海拔;above all 首先;see above 见上文;而see over含义为：看全这一页，即“见下页”之意。

由此，我们推导出词根记忆法，高考必背单词大约3800左右(各省市不同)。大家可以翻出课本背后的单词表，手动整理一份，由前缀ab、dis、de、en……后缀有ly、lly、tion……的单词列出，就会发现实际要背的核心词汇不会超过500个，第一可以极大缩短记忆量，第二，相同前后缀意思对比后可加深对单词意思的理解，帮助大家做题。第三，相同前后缀单词词性的理解将有质的变化，可进一步理解英语语言，帮助大家更容易的掌握好英语。

2. 动词动作的方向

有些及物动词对宾语的深层含义中含有方向感，即发出主观行为或是摄入客观行为。了解这一点，就可以有效地判定动词的选用，避免由于汉语直译而造成的迷惑与失误。例如：

1)make 离心现象，→深层含义为：从无到有，主观原始发出所引申的各种含义。

make a mistake犯错误，make a decision做决定， make money挣钱，make a phone call打电话。

2)take 向心现象 接受← 深层含义为：从外界获取所引申的各种含义。

take a picture照相take sb’s advice接受建议， take control/charge of采取控制 take power取得政权take pride in (doing) sth引以为自豪。

3. 主观思维与客观思维

英语中经常有许多近义词很难分清它们之间的区别，单凭汉语往往造成词语选用的失误，而从主观与客观的角度入手，即可了解词汇的深层内涵与准确理解。

例如：doubt 表示主观怀疑事实是否正确，suspect表示怀疑客观事实的存在。

* I doubted that the car was hers. 我怀疑这辆汽车究竟是不是她的。(主观认为可能不是她的)

* I suspected that the car was hers。我怀疑这辆汽车可能是她的。(spect 含义为“看见”客观事实)。

4. 破解英语词组的诀窍

动词词组中，动词表示动作的手段或方式，是发动机，而副词或介词短语的自身含义表示动作目的或结果，是方向盘，只有与主语和宾语一起，才清晰可见短语含义各异。

* 例如：put…on (sth) 表面看为“穿上;戴上”等含义，其实所有含义都是与宾语密切相关的。

put his cap on (the head) 戴上(帽子);put his coat on (the body) 穿上(衣服);put the lid on (the teapot) 盖上 (壶)盖儿;put a new play on (the stage)上演(新剧);put a surprised look on (the face) 露出(惊讶表情);put weight on (oneself) 增加(体重 );put the laptop on (the attached position)打开(笔记本电脑)

通过对介词的理解来迅速推导出词组意义。比如我们通过大量的词组判定，on可以理解为描述动作状态，up是描述动作持续性，off表断点等。同学们只需要把课本后面单词表中词组按照介词来一一对比，思考介词在词组中表示的意思，那么考试中碰到陌生的短语搭配，也能从容处理，在行文写作用(英语作文)，更是可以用生动的词组来替代“专业”的词汇，提升作文水平。