全国统一试卷、英语一年多考、多批次合并录取……2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)发布，明确了招考分离、多次选择、多元录取等考试招生制度改革的总体目标。之后，多地相继公布其高考改革启动时间表和改革方案。

作为考生大省，河南高考改革啥时候启动?考什么?怎么考?河南省教育厅将发布河南省深化考试招生综合改革实施方案、详细政策解读等相关内容。其中也包括河南高考3+3改革内容呦~~

河南省将于2018年启动普通高校考试制度综合改革，并有序出台相关配套改革方案，到2020年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式;从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始启动普通高校考试招生制度。

河南高考3+3改革考试形式与内容

1

完善高中学业水平考试，考试分为合格性考试和计入高校招生录取总成绩的选考科目考试。

合格性考试范围覆盖国家规定的高中所有学习科目的必修内容，引导学生认真学习每门课程。

选考科目由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科，考试范围覆盖所选科目的必修和选修内容。

学生在校期间，可以参加同一科目的两次合格性考试、一次选考科目考试。2016年省教育部门出台普通高中学业水平考试实施办法，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始正式实施。

2

进一步规范高中学生综合素质评价。建立全省规范统一的高中学生综合素质档案，完善学生综合素质评价电子化管理平台，客观记录学生成长过程中的真实表现，确保程序严格、公开透明、内容真实可信。

2016年省教育部门出台普通高中学生综合素质评价实施办法，2017年试行，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始正式实施。

3

推进高职院校分类考试。高职院校(含高等专科学校，下同)考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质 职业技能”评价方式。

中职(含技校)毕业生报考高职院校，参加文化基础和专业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。

4

深化考试内容改革。依据国家高中课程标准和高校人才选拔、培养要求，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力、创新导向，着重考察学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

高考“3+3”考试模式

新的高考改革方案将实行“3+3”的考试模式，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入总成绩。

“3+3”即河南考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语(含外语听力)3个科目(必考科目)成绩和高中学业水平考试3个科目(选考科目)成绩组成。高中学业水平考试3个科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择。

而在高考总分方面，新的高考方案总分仍为750分，其中语文、数学、外语各科满分仍为150分;3个选考科目各科满分为100分。

合格性考试和选考科目有何区别

对此，文件起草研制主创人员——河南省基础教育教学研究室科研管理办公室主任杨卫东表示，合格性考试为达标考试，实行全科全考，学生在校期间同一科目拥有两次考试机会，考试合格是学生毕业和高中同等学力认定的重要依据。选考科目考试成绩作为高校录取的重要依据。每位学生拥有一次考试机会。

在考试成绩呈现上，合格性考试和选考科目考试的成绩均按人数所占比例由高到低依次分为A、B、C、D、E五个等级，A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。其中合格性考试中的E等级为不合格等次，原则上不超过5%。合格性考试达到D等级及以上方可获得相应选考科目考试资格。

选考科目成绩转换后计入高考总分。

选考科目成绩将实行两次成绩转化，首先将依据考生学业水平成绩排序，按照人数所占比例进行等级划分，再根据等级对应转化为具体分数计入高招录取总成绩。按照三年早知道原则，我省将在2018年出台的高校招生改革方案中明确选考科目成绩转化细则。选考科目考试成绩当年有效。

评价将作为高招录取重要参考

综合素质评价如实记录学生成长过程中的突出活动和表现并收集相关事实材料，全面、充分反映学生高中阶段学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况，做到有据可查。

“成长档案”增加学生自我陈述

为能让学生“成长记录”一目了然，我省综合了五个方面内容的主要指标，设计了《河南省普通高中学生成长纪实报告》和《河南省普通高中学生综合素质档案》两个综合表格，一个用于学生平时记录和学期评价，一个用于形成毕业生综合素质评价档案，使评价过程简便、直观、易操作。

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