精品学习网为您整理了“贵州2014年高考语文文言文翻译技巧”，希望对广大考生有所帮助！

文言文翻译歌：

怎样解释怎样译，解释不全等翻译。

一词多义慎选用，词分虚实细辨析。

重点词义要明确，词类活用须在意。

有的文句调语序，古词换成现代词。

恰当处理修辞格，一些名词不必译。

扩充浓缩看句意，删除补充当仔细。

遇到长句先划分，直译不成就意译。

词依句来句依文，情理通达莫忘记。

此歌中共计包含文言翻译技巧十九种，但最要紧的，我认为还是最后两句。因为正是这最后两句，从整体上关系到文言翻译的最终水准。因此，本人下面就联系《例析文言翻译八要诀》有关内容，针对当前高考文言翻译的实际状况，进一步作以分析补充和强调说明。

一、必须重视对文本的阅读

“ 词依句来句依文”——这里强调的是翻译者必须认真阅读文本的重要性。因为，“判断任何一个词的含义或用法，都不能离开该词所处的句子的整体意思和语法结构的特点，否则就会因偏执一隅而顾此失彼、误入歧途。同理，判断一个句子的整体意思或表达作用，都离不开对该句所处的上下文的探究。”因此，“要做到基本读懂原文、原句，这样才会使翻译不会出错，也才会使翻译较顺利地进行。”

考生千万不能因为阅读耗时或阅读困难，就怀着一种侥幸的心理走捷径，在还没有阅读文本的情况之下，就根据题干直接进行翻译，致使翻译不能够顺利进行，以至译句与原句大相径庭，甚至闹出笑话。其实，高考所选的文言文及要求翻译的句子其难度都适中，考生如果能够下决心克服掉以上所述的不良心里和习惯，在翻译前，首先将原文快速阅读一遍，做到略懂大意，其次针对题干要求，对原句所处的上下文进行较细致的阅读，并对原句进行仔细品读，做到从整体上基本能够把握原句的大致意思——那么，对于大多数考生来说，一般都能够较顺利、较好地进行翻译。

例如——

马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。(见2005年高考全国卷2。着重号系笔者所加)

在上面这句话中，“死”、“争”两个词分别都是翻译这句话的难点之所在，而且它们又都是多义词：

病：①病，生病 ②困苦，困乏 ③毛病，缺点 ④担心，忧虑

争：①争夺 ②竞争，争着 ③争辩，争论 ④读zhèng，通“诤”，诤谏，规劝

由于在这句话的前面写到楚庄王“爱马”、“席以露床，啖以枣脯”，在这句话的后面又写到楚庄王“有敢以马谏者，致死罪”的话——由于构成原句的具体文境的这些话，对“病”和“争”的词义(或用法)的众多取向，必然起着不可或缺的、积极的制约作用，这样，就使重视阅读文本的考生对词义能够较顺利、较准确地做出正确选择，并进而较好地进行翻译：

“病”，名词，病。“病肥”，即肥胖病，名词“肥”作“病”的定语，后置。

“争”， 读zhèng，通“诤”，诤谏，规劝。

马患肥胖症而死，让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。左右群臣对此直言规劝，认为不可以。(见“参考答案”)

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