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一、知己知彼，百战不殆--了解高考历史考查方式和考查特点

根据对新课改之后的北京市高考历史试卷的分析我们可以知道，在高考中更加侧重对考生能力的考查，对于考生的理解能力、分析能力以及对知识的迁移和运用能力都提出了更高的要求，如果只是依靠死记硬背和考前突击是不行的，所以功夫必须下在平时。北京市对于高考历史的考查稳中求变，呈现出以下几个新的特点。

1.侧重对于历史地图的考查。在近几年的高考中都会出现历史地图，在2014北京卷中选择题考查了楚国的位置及代表性的文学作品，在材料题中用四幅地图考查全球化的相关知识。这就要求我们具备图文转换的能力，能够从地图中提取有效信息并且加以解释和说明，这需要考生在日常的学习和练习中重视历史地图，建立对历史事件的空间概念。

2.对新型史观的考查力度逐年加大。历史事件是固定的，但是人们对于历史的观点和看法却是经常变化的，这些观点和看法就是史观。通过近些年的高考试卷我们可以看出对于新型史观的考查力度正不断加大。2014北京卷17题站在平民老百姓的角度考查了近代社会生活的变革，这其实就是社会史观的新应用。2014北京卷37题第2问则以世界的洲际贸易为切入点考查了全球史观，第3问则是对于近代化史观的考查。这需要考生在日常学习在老师的帮助下将这些史观与所学内容进行结合，尝试用这些史观来阐述历史事件。

3.历史事件与时事结合。高考历史不回避热点问题特别是重大事件。2014年是甲午中日战争120周年，并且近段时间中日关系比较紧张，2014北京卷就考查了30年代受日本侵华影响中国民族工业内迁的相关知识。我们在日常学习之外必须对于时事保持敏锐感，看其是否能与我们所需的知识相结合，说不定你感兴趣的某个重大问题在高考时就会出现在你的试卷上。

二、把握学科特点，掌握正确的学习方法

死记硬背已经不能适应现在高考历史考查的要求了，我们在努力学习的同时还需要掌握正确的学习方法，只有这样我们的学习才可能事半功倍。

1.以时间为主线重新整合课本。我们的课本是按照政治、经济、思想文化的专门史体例进行编排的，这种编排方式会造成时间顺序混乱和历史事件之间的逻辑关系不清楚等问题。历史就是一门关于时间的学科，没有时间概念一切无从谈起，所以我们需要按照通史体例以时间为线索对课本进行重新整合。在整合过程中需要注意建立事件之间的相关关系，而不能简单的将历史事件罗列。例如，一些历史事件本身受上一个事件的影响，同时又是下一个事件的原因，如新航路的开辟受到了文艺复兴解放思想的影响同时有对于以后英荷的殖民扩张有重要影响。再如，在横向的时间内历史事件也是有内在联系的，如井田制的瓦解、礼崩乐坏宗法分封瓦解、百家争鸣等这些事件就是春秋战国时期社会大变革的具体体现。

2.重视对基本概念和史实的掌握。在我们的学习中可能记了很多很多的知识，但是这些东西的具体内涵是什么我们可能并不真正的懂，如半殖民地半封建社会这个概念许多学生并不知道是什么意思，或者有许多学生错误的理解为一半是殖民地一半是封建社会，这些对于我们的学习而言都是不够的，其实弄清这个历史概念对于我们全面的掌握中国近代史是非常重要的。所以我们在日常的学习中要真正的去弄懂这些比较抽象的历史概念，如果觉得弄懂这些概念比较困难我们可以请教老师、查阅书籍或者是上网查找相关资料。

3.合理分配时间，重视量的积累。高三学生的大部分时间都用在语文、数学、外语等科目上，在对于高考历史科目的时间分配上可能会略有不足，但是历史学科是一门需要知识积累的学科，所以我们每天至少拿出半个小时的时间来背诵和练习，这对于我们打好基础是非常重要的。在背诵和记忆的过程中我们会发现有些东西真的很难记忆，但是我们如果掌握一些小窍门的话就事半功倍了，比如我们在记忆《南京条约》所开的五个通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海时就可以谐音记为光(广)下(厦)不(福)能(宁)上(上)，这样既有趣又能帮我们记住知识点。除了背诵之外我们还要保证一定量的练习，练习数量不宜太多，练习题最好与我们所学进度相一致，这样有助于帮我们检测所学成果并且能够深化我们对于所学知识考查方式的把握。考生应该从北京市的高考题和各区县模拟考试题中选择相关的题目进行练习，这有助于我们熟悉北京市的高考考查方式，在这里着重向考生推荐海淀、东城、西城、朝阳四区历年的考试题。

4.养成良好的答题习惯和学习习惯。这是一个老生常谈的问题，但是的确很重要。习惯的养成并非一朝一夕，这需要我们每天的努力。在日常练习中我们不能偷懒，做选择题时我们不仅仅要知道正确选项为什么正确还要弄懂错误选项为什么错误，这样通过一道题我们就能掌握四个知识点甚至更多。日常练习中做大题时我们要完完整整的将我们的答案写下来，而不仅仅只是写一个答题的框架或者是思路，只有我们完整的答完一道题之后对照答案时我们才能真正的知道自身的不足在哪里，只是罗列思路和框架无助于我们自身的提高。

5.勤于总结。我们可以将在日常学习中经常会犯的错误整理一下并进行分类，分析哪些错误是同类的，并找出错因，如果是知识点没记住就重新回顾课本，如果是答题技巧出了问题就向老师请教答题方式并理顺答题思路，然后再做此类题目进行强化，这样在以后的答题中我们就可以从容应对各类题目。在学习中犯错误是经常地，我们必须直面错误不回避，并找出解决方式，这样我们才可能有所提升。

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