编辑:sx_songjm
2015-06-06
高考将至,2015年高考将于6月7日如期举行,以下是一篇高考化学复习策略,详细内容点击查看全文。
从近几年的高考理综化学试题来看,试题难度适中,但知识覆盖面较广。因此,高三化学复习在注重双基、突出重点、适度扩大知识面的基础上,还要研究解题方法,把握命题趋向。
一、把握教材,夯实基础知识
最近几年来,化学高考更注重基础知识和课本知识的考察,而教材中所涉及到的概念和理论是中学化学的基础,在整个化学复习中起着奠基、支撑的作用。复习时一定要以课本为本,充分发挥课本的主导作用,坚决贯彻基础知识过关的原则。考生一定要结合《考试大纲》和《考试说明》弄清每个章节的知识点和要求、基本规律的来龙去脉,及上下章节内容的关联。不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用,而且还要弄清概念、规律的形成过程。如对于化学反应速率,我们不仅要知道怎样去计算,还要知道化学反应速率是怎样来定义的,定义的原因是什么,以及影响反应速率的因素有哪些等。
二、突出重点,掌握学科主干
在高考化学复习中,知识点较多、较杂、较广,要提高复习效率,就必须突出重点,注重化学主干知识。
重点即高考的热点、难点,像电化学当中的电解池和原电池、盐类水解、电离平衡,化学反应的速率和限度等。这些基本规律是每年高考的必考内容,复习时应当重点把握。另外,平时复习还必须注意一些重要方程式的书写。
高考要求的化学主干知识为25条:
(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计
三、注意总结,构建知识网络
最近几年的高考化学第Ⅱ卷试题的综合性较强,如2011年的26题有机推断题、27题无机推断题,2010年的25题元素周期题,需要考生在具备了一定的基础知识和基本能力的基础上,进行整体的横向和纵向的理解、分析和联系,才能很好地完成答题。所以复习过程中,应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识,按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构;将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律,形成中学化学学科的知识体系和网络,以便应用时能快速、准确地提取相关知识,解决化学问题。例如学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路,又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。
四、讲究方法,提高答题能力
在高考复习做题时,首先要练习读题、审题,注意抓住题意关键,寻找答题突破点;其次要善于分析和仔细把握题中的隐含信息,灵活应用简单方法。如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式,可以主链由长到短,支链由整到散,位置由中到边,最后通过命名来检验。这样就避免了遗漏或重复,十分快捷,非常实用。
另外,做题后要注重反思,提高答题的准确度。如一题多解,从多角度去分析问题,想想解题时运用了哪些技巧和方法,并进行总结归纳,找出同类题解法的规律。特别要提醒的是:答题时要尽可能使用书本上的规范性语句、符号、关键词来作答,书写一定要规范,尤其是方程式、有机物的分子式、结构简式,以及常用的化学用语。
五、研究真题,分析命题走向
纵观近几年化学高考试题,一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲,命题风格基本保持稳定,没有出现大起大落的变化。这就提醒考生,要认真学习研究近年高考试题的命题特点、涉及知识点、能力考核点、综合变化点和创新点,对于近年的高考试题不仅要做,更重要的是去思考命题专家的思维特色和命题风格,从而把握高考试题的发展趋势,这样才能在宏观上把握高考试题的特点和难易度,微观上熟悉高考试题的答题技能和技巧。
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