【读者按】新课改后的高考有了什么变化?首届课改后的高考是否有经验可以借鉴?高三学生怎样才能安排好这最后3个月的“冲刺”?

【语文】

透彻解读《大纲》

掌握解题窍门

第二场语文报告会的名师为主讲高考语文、国家特级教师、郑州市教育学会中学语文教学专业委员会副理事长、中国教育学会全国中学语文教学研究会课堂教学研究中心副理事长兼秘书长、资深高考研究专家张村田。

“如果语文估分比最后的成绩低20分，那就不用复查啦!很正常!”张村田老师介绍，因为数学、英语，包括综合学科，试题客观性较强，考生复习水平与得分情况基本吻合，属正相关关系。平时数学、英语学科优秀的学生基本都有把握考好。而语文全卷150分，其中120分都是主观分，即使优秀学生出场后都没有把握，成绩差不多在上下20分的范围浮动。“越是好学生，最后高考成绩是否理想，越是取决于语文学科。”

A。解读《大纲》。“古诗文阅读会比新课标以前的高考增加分数，而现代文阅读也会比新课标以前的高考增加分数。阅读总共约占70分，题目总数为20题，这样试卷命题对于考查点的覆盖就受到影响，尽管高考《大纲》里考点没减少，但实际上有些考点的命题几率就大大下降了，如：语音、文字、标点、文学常识等。”写作部分，考点为“能写论述类、实用类和文学类文章”。

★解题窍门：考生在复习中，需要将阅读分析题目及作文作为重点，因为这既是高考的重点也是大多数考生的弱点。

【语文】

抓住出题意图

有的放矢准备

B。阅读理解的实用技巧。2006至2011年全国高考命题，其中总数近90篇的文学类文体有70余篇都是散文，全国第一套卷每年都是散文。阅读理解这一大项，历来都是考生们最头疼的。

★解题窍门。“阅读理解其实是有空子可钻的，一道题答案有给分点，如果真拿不准，沾边就答，多写字又不扣分，多用些专用术语和俗套话，说不定就碰上答案了。”张老师说。

散文具有意象丰富、信息密集等特点，散文体裁是命题的热点和重点。现代文阅读理解题的设置，都依据原文出题，哪怕是考查能力、要求考生发挥想象答题的题型，也不可能脱离原文而单独出题。考生要善于运用发散思维，提出自己思考的观点、猜想、推理、质疑等。

C。古诗文阅读技巧。古文复习要以课本为主。文言文测试是题目出在课外，答案在课内。“一般选材是学生没学过的，题目是没做过的;但知识点是学生课内学过的，二是学生可以利用学过的知识加以推断。”张老师说。

★解题窍门。张老师说：“做翻译题目时，每个句子都有相应的几个给分点，这些给分点即包含着对于知识点、能力点的相应考查，所以，在做翻译题目时，既要眼中有句子，兼顾语意贯通，更要做到心中有给分点，要将翻译句子中的知识点、能力点落实在翻译的句子中。建议考生答题时先做此题，然后再答其余题目，这样有利于把握题目关键。”在古诗词鉴赏环节，唐宋诗的重要性不可替代，“鉴赏”离不开“思想内容”“艺术特点”，而命题频率最高的是关于“思想内容”的理解。紧扣诗歌的语言、形象、意境分析评价，是得分的有效方法。

D。作文。河南省每年高考都是采用全国命题第一套卷，都有一定的难度。而在2008年的评分标准中，加大了对错别字的扣分，1个错别字扣1分，不少考生因错别字丢分。

2009年全国命题第一套卷的作文，属于典型的新材料作文。2010年材料为漫画，本命题仍属于典型的新材料作文，讽刺意味深长。河南省新课标卷2011年高考语文作文为《中国崛起的特点》，题目大气，紧扣时代脉搏。

★解题窍门。作文得分的方式有几种：学会提炼材料;最佳角度立意;题目要靓丽;凤头入法眼;层次清晰;始终扣题有“迹”可循;语言有文采;结尾如撞钟。“抓住题目中心词，把作文当成一个长造句扩展开来，就能保证不跑题。评卷老师阅卷都是用眼扫，做到有文采最好的方法就是用排比。字迹工整与否影响很大，建议学生一天练一个使用频率最高的字，一天只练一个字，保证练好这个字。要想得好成绩，考场的时间分配也要科学，可按照分数分配时间，比如作文60分就要保证1个小时。”

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