导读:解题能力的提高是高中历史学习中的一项重要内容,它担负着巩固、深化课堂知识以及提高分析问题、解决问题能力的双重任务。那么在高考复习,如何提高解题能力呢?下面是精品学习网的编辑为您提供的关于高考历史经验技巧的文章!
高考历史考试中,有一些问题是非常重要的。我们在复习高考历史考试的时候,对这些常考问题就要认真复习,彻底掌握。这样才能在高考历史考试中发挥出我们最好的成绩。
民犹水也,国犹舟也,欲行大舟,先蓄厚水,这是物理之自然,也是政理之自然。阅读材料,结合所学知识回答问题:
⑴《孟子梁惠王上》载“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣……七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”
材料体现了孟子的什么治国思想?他设想的社会保障标准是什么?这种理想社会的实质是什么?(6分)
治国思想:仁政
标准:每户拥有“五亩之宅、百亩之田”
实质:丰衣足食、自给自足的小农经济
⑵孙中山认为民生问题是社会进步的原动力,民生就是人民的生活、社会的生存、国民的生计。为此孙中山提出了什么方案?该方案为什么不能实现?(8分)
方案:民生主义/平均地权
原因:半殖民地半封建社会的国情;封建主义、帝国主义的压制和阻碍;民族资产阶级的软弱性;人口多、农业经济不发达的国情。
⑶1976年我国人均年消费粮食只有381公斤,到1978年,全国农村还有2.5亿人没有解决温饱问题。教育、文化、卫生保健等方面也出现了严重欠账。当时的人民生活在购物证和一大堆花花绿绿的票券里,从吃的粮食、油道穿的衣裤,用的锅碗瓢盆,都严格的定量供应。
据材料概括当时中国百姓的生活状况,分析出现这种状况的原因。为改变这种状况,党和政府做出了什么重大决策?(9分)
状况:温饱问题尚未解决;文教卫生水平低下;生活用品严重缺乏。
原因:“左”的错误;计划经济体制的弊端。
决策:以经济建设为中心;实行改革开放。
⑷综合上述内容,你能得出怎样的认识?(2分)
认识:民生问题是关系国计民生的至关重要的问题;从古代到近代政府都注重和解决民生问题;我们今天应该继续关注和解决民生问题。
以上就是高考历史考试中的要点问题复习,掌握这部分内容对我们考生来说也是很有帮助的,所以希望大家能够认真复习高考历史考试,掌握上面这些要点。当然,也祝大家能够在高考历史考试得到高分!
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