一、时间分配问题。

每年的模拟考试，有超过一半的学生在考试中时间分配不合理，导致最有效的时间没有用在最有得分效果的题目上，特别是在理综试卷中，一些学生在选择题上花费的时间太多，甚至超过45分钟，每年我分析试卷的时候，都能看见一些学生后面的主观题没有答完。我觉得时间分配不合理主要原因有：

1.基础不牢会造成答题比较慢。

有些学生在平时复习中没有打好基础，没有用科学的合理的方法去打好基础，那么好的基础具体指什么?好的基础就是对知识点要熟悉，基本的解题方法要熟练，并且能把所有的基础知识串联起来，还有能掌握关于基础衍生的知识，最重要的时候能明白基础知识怎样在题目中出现?以什么样的形式出现?等等。只有这样才能算有好的基础，好的基础不是会背公式，会背诵考纲上所要求的单词。

在考试的时候常常会遇到一些学生对一些选择题的选项犹豫不决，特别是面对一些干扰选项，这就哪呢个说明你基础和应用基础知识点的能力比较弱，答题一定会消耗许多时间。

2.学生在平时的复习中没有针对性训练。

有些学生在平时做题就没有时间观念，那么在考试的时候对时间的把握就一定不好，再加上自己的基础不好，还有一些信息题审题不清，做题速度本来就不快，这样的话你时间要够才怪!我发现一些普通中学的学生这些现象很突出，甚至有一个班级都是有这样的情况，本来你成绩就没有很大的竞争力，再加上题目做不完，不要说考试的抽出时间复查试卷了，这样下去成绩一定考不好。

二、 有的学生答题不规范。

1.有许多学生字迹潦草，卷面不整洁。

在考试中保持整洁的卷面能给人舒适感，字迹不一定有多么好，可是一定要认真，写得清楚，字要写开(有的学生字写得很“畸形”让人不认识)。字写得认真些，阅卷老师觉得你对自己考试态度是认真的，是一个仔细的人，如果字本来就写不好，再写得潦草，那么阅卷老师一定会觉得你对待考试不认真，你自己对你自己都认真了，那么别人对你还认真吗?高考不是“书法”的表演，而是一种谨慎的体现。好的卷面别人会找你优点，否则别人会找你缺点，如果一个学生的试卷让老师刻意找缺点，那算倒霉了。

2.有一部分学生答题的空间分配不合理。

我看到一些学生字写得很大，如果一个数学题，有三个问，他只答完第一个问，就把答题的空间用完了，剩余的就没有地方写了，即使你会做也没有足够的地方让你写答案。所以说整齐、紧凑、明了，是答题所必须的，有的学生可能养成这方面的习惯，那么在剩余的时间里，一定得注意了。

3.步骤不全依旧是个大问题。

有些学生在做物理题、数学题连“解”字都不写，通篇看不到一个汉字，上面全是公式和数字，这不符合高考“答题有理有据”的要求，例如你解答物理题的时候，写一个公式，例如说公式中V或者a 等字母出现，其实老师知道你说的是对的，但是你没有设，你就没有依据，那么人家有权让你不对。这些问题，我一直在讲，这里就不重合了。

三、主观失误。

1.粗心大意造成的失误会造成严重的后果。

我从一些学生的试卷中，发现有不少他应该能答对的题目，结果被扣分了，这些学生中有相当一部分都是600分以上的学生，有的学生整个数学卷，还有理综卷几乎找不到自己不会做的题目，他的基础也相当好，可是在做题的时候，难免因粗心结果被扣了一些不该扣的分，这里被扣一点，那里被扣一点，加起来就扣得多了。

其实要想避免这样的错误很容易，首先考试的时候要有追求完美的心理，你的基础已经很好了，说明不会做的题目一定很少。只有在过程中追求完美了，慎重动笔，一定把题目看完整，对题目中的一些要求烂熟于心，避免考试中“轻浮”心理，只有这样你才能把握得更好。其次，考试的时候只想着考试，千万不要看着这试卷自己觉得自己都会了，这次得分一定不低，一定超过某个人，其实考试的时候你只想着把试卷做好，不要有那些私心杂念，和谁比不如和自己比，只有战胜自己才能战胜别人。再次，要对做好的题目进行很对检查，例如数值范围、单位、物理上的矢量、正负符号、是否漏掉其它的答案等。

每一次考试过后都会听到一些学生说“如果不是。。。。。。就。。。。。。”我们应该在平时的复习中加大注意，避免因粗心大意造成的失误。

2.审题失误也会对考试造成很大的影响。

这个问题是绝大多数同学都会遇到的，考试的时候应该“慢审题，快答题”，可是有些学生偏偏“快审题，慢答题”，这是平时一些不良的做题习惯引起的。如果审题不清，甚至漏掉题目中所给的一些隐含条件，那么你答题的熟读不慢也得慢了，即使题目被你答出来，有可能白搭，因为审题不清会造成一些错误，让你误入歧途。

我从一些学生的卷面涂改来看，就不难分析出有很多学生都是这样的，甚至有的学生整面涂改，那么这样为何不仔细审题?不弄清题目涉及到哪些知识点?告诉你哪些信息?你又如何能组织好相关的答案?甚至漏掉条件，你在解题的过程中又花费了多少时间?。。。。。。所以说，在考试中，一定要领会所给的题目里隐含那些信息?命题者的意图是什么?会涉及到哪些具体知识?这些知识又如何在题设中体现?。。。。。。只有这样你才能更好的把握好问题，解答好问题。

四、应该注重非主干知识复习：

我在平时的讲课中，主要对一些学生讲一些主干知识，我觉得我的学生在主干知识把握方面应该不错，但是他们有的在平时的复习中，忽略了一些非主干知识，我觉得以他们的悟性和基础，在这几天稍微对一些非主干知识加强复习，增强自己的竞争优势，例如对：物理学科的，机械振动和机械波、交变电流的图像性质、光的波动性和粒子性质、原子核和原子等章节，一般都以选择题出现。只要大家平时复习中稍微注意一些，那么考试的时候就容易确定选项的，为了保证选择题万无一失，这些必须还要注意一下。
 

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