为了帮助考生更好的理解高考考试说明，精品学习网为大家整理了江苏2016年高考考试生物说明，供大家参考。

从江苏省教育考试院获悉，这套“说明”对2016年高考的考点范围、能力要求都有明确表述，考试院还在全省范围邀请学科著名教师对“说明”进行解读。语文老师提醒考生作文要注重情感与理性的个性化表达;数学老师建议，复习中要重视计算，比较不同的算法，提高运算的准确性和速度;英语老师表示，今年的作文新添“文字+图表”的形式，技能训练要关注“话题”……

江苏2016高考生物考试说明解读与分析

生物

今年等级要求总体升高

解读

名师

扬州大学附属中学

吴红漫(中学正高级教师)

变化分析

一是5个知识内容的等级要求的升降，其中“光合作用及其对它的认识过程”由C级降为B级，“人类遗传病的监测和预防”、“生态系统的结构”、“微生物的分离和培养”和“基因工程的原理及技术”均由A级升为B 级。不难看出，今年的等级要求总体升高。二是更换的试题从难度上看，将1条中等难度题换成了难题，使选择题“易、中、难”之比由“4：9：3”变为“4：8：4”。未来命题可能更加重视对学生分析、解决问题能力的考查。

■复习建议：建议首先要梳理考点，突出对主干知识和核心概念的复习，应特别重视基本概念的理解与应用，适当兼顾覆盖面，构建完整的知识网络;二是活用教材，拿足基本分;三是高度重视实验，特别重视实验基本技能的训练。四是关注生物学原理在生产、生活、科研中的应用。

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