精品学习网高考频道收集和整理了“2015年高考历史专题练习：古代的经济政策”，以便高三学生生在高考备考过程中更好的梳理知识，轻松备战。祝大家暑假快乐。

一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)

1.(2014·济南高一检测)下列选项中，能反映商朝农耕生产的是(　　)

解析：本题主要考查不同时代农业生产的典型特征。铁犁、牛耕都是春秋战国兴起推广，排除B、D两项;A项不涉及农耕生产;C项为井田制的表现，正确。

答案：C

2.(2014·昆明高一模拟)《左传》记载：“宣公十五年(公元前594年)秋七月，初税亩。”具体方法是“公田之法，十足其一;今又履其余亩，复十取一”。这实质上表明当时(　　)

A.周天子加强对土地的控制

B.诸侯权力增强

C.税收制度得到国家确认

D.土地私有权得到认可

解析：初税亩承认土地的私有，题干材料中描述的是在初税亩实行后，又进一步地丰富和完善了一些规定，因此这实质上表明土地私有权在当时获得认可。

答案：D

3.(2014·陕西学业水平测试)“富者田连阡陌，贫者亡立锥之地”“有力者无田可耕，有田者无力可耕”。材料所反映的社会现象是(　　)

A.“重农抑商” B.土地兼并严重

C.“闭关锁国” D.井田制瓦解

解析：本题考查学生分析理解历史现象的能力。由材料“富者田连阡陌，贫者亡立锥之地”“有力者无田可耕”可知反映的是土地兼并，故选B项。

答案：B

4.(2014·广东学业水平测试)宋代出现了“贫富无定势，田宅无定主”的现象，这反映了当时(　　)

A.财产平均分配 B.禁止土地买卖

C.实行土地国有化 D.土地所有权转移频繁

解析：本题考查学生对基础知识的理解能力和材料解读能力。题干材料信息说明土地兼并严重，土地所有权不固定，故选D项。

答案：D

5.从战国到清代，中国的土地所有制演化趋势是(　　)

A.集体耕地向私有制转化

B.国有耕地向私有制转化

C.由粗放经营向精耕细作模式转化

D.由集体劳动向一家一户小农经济转化

解析：本题考查这一时期土地所有制的演化趋势。A项是战国以前土地所有制演变的过程，C项是耕作方式的表现，D项是小农经济的组织形式，B项反映的是封建社会的土地所有制演化趋势。

答案：B

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