探索精神是人类发展不可或缺的动力，以下是精品学习网整理的高考历史开辟新航路专题训练，请大家及时练习。

一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)

1.右图是《万国宇宙图》中的一幅14世纪欧洲人对遥远国度的想象图。图中的人们身体畸形，似妖似兽，丑恶可怕。造成欧洲人这种认识的客观原因是(　　)

A.世界各地处于相对孤立的状态

B.新航路开辟后对东方人的丑化

C.对遥远国度的畸形人感到恐惧

D.生产力水平低人类未进化完毕

解析：本题考查学生分析理解能力。14世纪处于新航路开辟之前，此时世界各地相对孤立，各文明之间几乎没有交流，彼此之间并不了解，因此出现了材料中描述的现象。

答案：A

2.(2014·广东学业水平测试)新航路开辟前，欧洲的贸易中心在(　　)

A.大西洋沿岸 B.地中海沿岸

C.太平洋沿岸 D.印度洋沿岸

解析：本题考查学生再认再现史实的能力。新航路开辟前，欧洲和亚洲通过地中海的交通要道进行贸易，这时候欧洲的主要商路和贸易中心在地中海沿岸。

答案：B

3.(2014·威海高一检测)迪亚士在谈到海上探险的目的时说：“是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”这里所说的“光明”是指(　　)

A.天主教思想 B.工业文明成果

C.科学精神 D.君主制度

解析：材料中的描述体现了新航路开辟的其中一个原因，就是为了传播天主教思想，综合分析这里的“光明”是指天主教思想。

答案：A

4.(2014·陕西学业水平测试)16世纪被称为“发现世界”的世纪。哥伦布因发现“新大陆”成为发现世界的先驱。这里“新大陆”指的是(　　)

A.美洲 B.亚洲

C.非洲 D.大洋洲

解析：本题主要考查学生的再认再现能力。1492年，哥伦布率船队横渡大西洋，开辟了从欧洲通往美洲的新航路。

答案：A

5.观察下图，开辟图中①②两条新航线的航海家分别是(　　)

A.迪亚士、哥伦布

B.哥伦布、达·伽马

C.达·伽马、麦哲伦船队

D.哥伦布、麦哲伦船队

解析：本题考查学生再认再现历史基础知识的能力。观察此图，①显示的为绕过非洲南端到达印度的航线，可知为达·伽马;②显示了环球航行，可知是麦哲伦船队。

答案：C

6.“历史宽恕了他，因为在玉米中保藏着大量的财富……其价值远远超过了所有的黄金。”“他”作出的主要贡献是(　　)

A.开辟新航路，发现新大陆

B.环球航行，证明了地圆学说

C.组建贸易公司，促进贸易发展

D.带回香料，丰富欧洲人的生活

解析：本题考查学生知识迁移运用能力。由“玉米”可知，“他”是指哥伦布。哥伦布的主要贡献是开辟新航路，发现新大陆。

答案：A

7.(2014·瑞安高一检测)16世纪葡萄牙著名诗人德·卡蒙斯这样深情地描绘他的祖国：“大陆，在这里是尽头;大海，在这里才开头。”诗句中反映了他对祖国引以为豪的是(　　)

A.成为“海上马车夫”

B.垄断欧亚之间的贸易

C.率先开辟新航路

D.处于欧洲商业中心地位

解析：从“16世纪”“葡萄牙”“大陆，在这里是尽头;大海，在这里才开头”等信息，可以分析得出诗人所指的是葡萄牙率先开辟新航路，迪亚士、达·伽马都是葡萄牙优秀航海家，分别开辟了到达好望角和到达印度的航路。

答案：C

8.(2014·青岛高一模拟)欧洲资本主义萌芽最早产生于意大利，但新航路开辟后，“财富流向西葡”“英国成为海盗”“意大利被晾在一边”。其中“意大利被晾在一边”的主要原因是(　　)

A.世界性商业危机 B.意大利经济衰退

C.世界性商业革命 D.意大利金融危机

解析：新航路的开辟引起了“商业革命”，使贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸，从而使“意大利被晾在一边”。故选C项。

答案：C

9.(2014·北京高一检测)马克思在对新航路开辟后出现的某一历史现象分析时指出：“一方面是工资和地租跌价，另一方面是工业利润增多……”这一历史现象在西欧产生的影响不包括(　　)

A.促进了资本主义的发展

B.促使商路及商业中心的转移

C.加速了西欧封建制度的解体

D.促进了商品经济的发展

解析：本题考查新航路开辟的经济影响，旨在考查学生全面深入分析重要历史概念的能力。材料信息反映了新航路开辟引起了“价格革命”。“价格革命”促进了资本主义的发展，加速了西欧封建制度的解体。B项属于“商业革命”的影响。

答案：B

10.培根说：“通过在我们时代已开始习以为常的远距离的航海和旅行，人们已揭露和发现了自然界中许多可使哲学得到新的光亮的事物。”这反映了(　　)

A.培根的思想闪耀着理性主义光辉

B.新航路开辟促进了文明交流

C.科学发展是思想解放的根本动力

D.地理大发现推动了科学发展

解析：本题考查学生分析理解能力。材料中“远距离的航海和旅行”是指新航路开辟和地理大发现，由“可使哲学得到新的光亮的事物”，可以看出是科学领域的突破，综合分析，培根认为地理大发现推动了科学的发展。

答案：D

二、非选择题(本大题共2小题，每小题30分，共60分)

11.阅读下列材料，回答问题。

材料一　两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。

——哥伦布《航海日志》

材料二　我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到卡斯提，觐见王上，而国王依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地，主宰赐福。我在那绵延六百里长的小西班牙岛(指海地岛)得告成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。

——《哥伦布的遗言》

材料三　陛下可以统治此间。……人们可在这里获得黄金……但我认为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金，如若采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。

——《哥伦布致西班牙国王和王后书(1503年)》

(1)哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”?

(2)材料一所述西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么?从材料二、三看，他们的目的又是什么?

(3)你怎样认识材料三中的“公平交易”?

答案：(1)奥斯曼帝国控制地中海东岸后，东西方商路受阻;哥伦布相信地圆学说，认为向西航行可以到达东方。

(2)材料一所述的目的是了解东方风土人情并使东方人皈依天主教;材料二、三说明他们的目的是建立海外殖民统治，掠夺黄金。

(3)西方殖民者图谋扩张和掠夺，并在美洲的某些地区建立起殖民地，强迫殖民地人民纳贡，因此不可能存在“公平交易”。

12.(2014·郑州高一模拟)阅读下列材料，回答问题。

材料一　美洲作物之引种中国大多发生在明清时期，其中既有玉米、番薯、马铃薯这样重要的粮食作物，也有花生、向日葵一类油料作物;既有番茄、辣椒、菜豆、番石榴、番荔枝等蔬菜果树，也有烟草、陆地棉这样的嗜好作物和衣被原料，总数接近30种……在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据举足轻重的地位。……美洲作物的传播与发展……适应了人们对营养和享受多方面的需要……

——王思明《美洲作物的传播及其对中国饮食原料生产的影响》

材料二　新旧大陆物种的交流当然也包括中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物，诸如茶树、柑橘、樱桃等输入美洲。欧洲人的饮料一下子丰富起来，他们饮用从中国和印度输入的茶、来自阿拉伯的咖啡和用来自美洲的可可加工成的巧克力。随着热饮的盛行，购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧洲家庭的时尚。

说到全球化的启动，人们往往过分强调了新旧大陆文明的碰撞和交流，忽视甚至无视了旧大陆之间文明交流的加强。其实旧大陆之间不同文明的碰撞和交流也是极重要的内容，尤其是欧洲和中国思想文化的交流。

——计翔翔、周百鸣《地理大发现探幽》

结合上述材料和所学知识，从文明史观的角度谈谈你对全球化的认识。

答案：新航路开辟扩大了人们的视野，第一次建立起全球性的联系，通过贸易、传教等活动，商品、人员、物种实现了世界范围的流动，包括文化在内的不同文明之间交流逐渐频繁;物质文明的交流，正如材料所述的物种的交流，改变了人们的社会经济生活;精神文明的交流，特别是中国与欧洲思想文化的交流，促进了西方现代文明的成长;在世界各种文明的碰撞、交流融合中，世界各地联系进一步加强，全球化不断发展。

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