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2012-06-10
我们再来看一下这个式子，亚硫酸氢根变成硫酸根，其实这个式子不能写，反应物、生成写完了，接下来就是电荷守恒了，这里面有一个负1电荷，这边丢两个电子，相当于加两个正的，所以电荷总数是负1，差三个电荷，你看这儿出来的，浓硫酸，这块应该就是氢，加的是稀硫酸，最后一步是查氧补水。
另外还记得告诉你们的口诀吗?看到了吗?所以这个还是很不错的。
看这个位置，为什么当阴极室中溶液PH升至8以上时，这个问题是怎么回事?
谁是吸收液?是不是亚硫酸钠?我们还是审一审题，吸收液再生，其实很简单，把谁生出来?就是亚硫酸钠。写这种题目，解释原理，解释再生的原理，肯定是和一些化学平衡移动有关的，化学平衡移动问题是有答题模板的。这个答题怎么答?至于这个模板没有时间展开讲。
首先看第一个，亚硫酸氢根，写出来一个方程式之后，我们只能描绘出来怎么移动就可以。
看阴极，生成氢气了，氢气怎么生成?是不是氢离子得电子变成氢气，浓度就会降低，生成物浓度降低，平衡物会怎么移动?是不是亚硫酸根变多?我们看有一个离子穿过来了，刚才亚硫酸根积累下来了，Na又过来了，Na又结合成亚硫酸钠。
所以我告诉大家答题模板大概怎么写，先写一个方程式，谁发生了什么反应，平衡怎么移动的，故怎么样，就可以得分了，我相信这道题对于上我们课的同学一点都不难。
25题就全部结束了，它考察的是二氧化硫、吸收、处理，包括亚硫酸氢根和亚硫酸钠的问题，其实还是深究化学原理的问题，就是原理综合题，而且2013年、2014年这一块原理题也不会太低。
看这道题，用氯气生产某些含氯有机物时会产生副产物HCL，利用反应A可实现氯的循环利用，反应A。我们看一下，这个断键的吸热。接下来第一问，水的电子式是什么?这个略了不讲了。
它问一下热化学方程式，一定要注意这个，但是这道题给得比较人性化。放出115.6KJ的热量，所以第一个题就写完了，这个难度不是很大。
我其实给大家强调过一些问题，就是热化学方程式写不写条件?写放热、放电、雷劈是不用写，其实热化学方程式，我不关心它怎么来的，具体条件是什么。这个以后大家一定要记住，这个难度也不大，是白送分的，就这第三问有点难。
第三问很多人一看就懵了，这两个键断裂了，相差是多少?谁强谁弱?后面有人是蒙的。蒙，在高考当中这个是下策，所以这种问题还是有一定解法的。大家如果正在看我的视频，先拿笔记8句话。
如果各位考生在看视频的话，请拿笔记4句话，“断键吸热，长键放热，自左向右，代数加合。”这句话什么意思?如果是长键的就放热，断键就吸热。我们照着这个反应，我们写一下这个，我们不知道的是氢氯键不知道，这道题考得比较新意，热化学这块北京首次做得不按套路出题。
首先不知道的，设H—O键能为xkJ，H—CL为y，利用刚才的口诀，所以加4y，其实一般我们上大学的时候给的数据是496，不是这个498，其实用什么都可以，这个成了氯氯键，变成143，到这儿很关键，水，水可能有的同学不知道有几条键，水有几条氢氧键，这有两个水，是有四条氢氧键，如果不是4的话，这个题也没法算。
这个成了4条氢氧键，这儿有一个4y，这儿有一个4x，我们也知道y减去x等于多少了，y减x是什么?大家知道是题目妈一问吗?断开这个能量相差，所以这就是我们所追寻的目标，所以你通过可以解得，x-y=31.9了。
那么这是你具体计算出来的数目，怎么算不用我讲了，但是下面这个问题，这两个谁强谁弱，如果我设氢氧为x，氢氯为y，哪个大?所以x比y大，所以氢氧比较稳定，这道题就解决了。记住我的口诀，这道题就解决了，举的例题是氢气和氧气变成水的。
第二个，对于反应A，下列四种投料比分别1：1、2：1、4：1、6：1，这道题是干什么呢?它引入一个参数，叫投料比，2010年四川卷可以看看题目，有一个Z的参数，Z的参数就是投料比，这道题比较新颖，至少在北京很少见到。
其实对于化学平衡的影响我们一般学的都是什么温度、压强，但是其实对于一个特定的反应物，我们因为有带动效应，所以经常有反应物、投料比等关系，这个也是化学平衡要求的内容，但是这个考点并不是我们平常训练的时候要注意的问题，很多同学看到题就崩溃了，但实际上在我们课上投料比我们把它命名为带动效应。
我打个比方，大家都吃过驴肉火烧，驴肉和火烧相互带动，这叫相互带动。我问大家这四个投料比，你怎么理解这四个投料比才是关键，怎么理解?有哪个东西最多?有一个物质最多，氯化氢应该是越来越多的。那么氯化氢的平衡转化率影响的曲线，我们可以看到，横坐标是温度，OK，纵坐标是转化率，而这有几条平行线，这个线是不同的比率之下，这个可以接受吗?氧气越多，氯化氢转化得越充分，打个比方是火烧越多，驴肉卖得越多，这就是传说中的带动效应。
接下来请大家看好，这四个投料比哪个氧气多?哪个氧气少?我们看一下，是不是越靠后氧气越少。我们看一下，咱就看这条，规定某一个温度之下，我们看到这儿有四个不同转化率，转化率最低的，其实意味着这个比值越怎么样呢?肯定是越大，所以这四个肯定是这样的。
我们检查一下，是不是1比1的时候氧气是最多的，氧气越多氯化氢转化成分，我问你曲线b对应的投料比是多少?4：1。
第二个，当曲线b、c、d对应的投料比达到相同的HCL平衡的转化率时，对应的反应温度与投料比的关系是什么?我们看看这儿，我给大家做了一条红线，在这条红线上面看纵坐标是不是都一样?就是氯化氢的转化率是相同的。咱就拿这两个点做对比，这个圆圈对应的是2比1，而这个方块对应的是1比1的时候，那么达到相同的转化率的时候，哪个更靠前?是不是这个圆圈?所以是2比1的时候，如果这么切其实得出什么结论?就是投料比越大，对应的温度就越低，这是完全读图可以读出的信心。
但关键这两个空，一般是缺失的，所以这个现学现卖，在考场上现学现写，很多同学答起来比较有点难度，为什么难?因为我们平时训练不到位，我们没有练过这个问题。
接下来投料比为2比1，温度为400度的时候，平衡混合气中CL2的物质的量分数是多少?这个题计算量不少，其实也不大，我们北京一般说弱化计算，慢慢计算能力就下降，我们一下，我圈的红圈是什么意思?我们看横坐标，大概约为多少?20%，大家自己对一下，拿尺比一下，差不多80%，这道题我使用的思路肯定是三段式，这个我相信每个学校老师都会注意的。
起始的是4、2、0、0，刚才读图是80%，这儿减了3.2，根据系数关系列出，可以得出答案应该是30.8%，所以这道题目难度不大，但是为什么很多同学没有做?第一它是计算，有的同学一见计算就折。所以明年参加高考的同学请你们务必记住，北京从来没有提到过弱化计算的词，计算是必须的，这种计算量大吗?其实不大，这种基础计算在考试中占分还是不少的。
这是三段式几个经典应用，所以大家一定要增强对三段式的熟练应用。那么刚才这道题目难在哪儿?其实难在对陌生信息的读题处理程度。
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