⑴依据材料一，概括明清时期徽商兴起的原因，分析与“状元”相关的选官制度的优越之处及在这一制度影响下徽州人对经商、读书、做官三者之间关系上的认识。(11分)

⑵依据材料二，分析程颐、程颢及朱熹等人开创的“经典理论”对徽州社会文化产生的双重影响，并结合所学知识，指出胡适及其战友对“经典理论”进行的“猛烈批判”有何影响?(8分)

⑶结合材料三分析口述历史具有的优势及其局限性，谈谈你对如何克服这些局限性的看法。(5分)

2013年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第四次适应性训练

文科综合能力测试参考答案

历史部分

24～28:BACCB   29～33:CDDAD    34、35：AD

40.(28分)

⑴措施：实行上计考察;设立刺史、采访使作为监察官监察地方;开展临时性突击考评;依据不同的考评结果对官员予以赏罚。(8分)秦朝：中央设立御史大夫作为丞相助手，负责监察百官。宋朝：设通判监督知州。(4分，言之有理均可得分)

⑵特点：政府高度重视;多部门齐抓共管，构建了广泛的反腐败网络;监察制度完整、灵活;对政府及官员监察力度大、涉及面广。(6分)

⑶共性：都很早就注意建立专门的监察机构对官员进行监察;都有相配套的监察措施;都注重监察过程与结果的统一。(6分)

进步之处：中国汉唐监察体制以强化皇权为出发点，是没有民主意义的、狭窄的监督机制;英国的监察体制则是在近代资本主义政体下，较充分地体现民意的监察体制，以法律而非君主的意志来规范监察过程和结果。(4分)

41.(24分)

⑴原因：地理位置优越，毗邻经济发达的苏杭地区;山多地少，为生计所迫。(4分)

优越之处：科举制有利于打破特权垄断、扩大官吏来源、提高官员文化素质、扩大统治基础、加强中央集权。(4分)

认识：经商收入可以为读书创造条件，读书可以实现做官的梦想，做官后的读书人对徽商可以提供庇护。(3分)

⑵ 双重影响：

积极——使徽州文化中形成坚贞不屈的内涵，孕育出众多的民族志士及国家有用之才;

消极——纲常名教束缚了人的思想和行为，扼杀了人的自然欲求。(6分)

重大价值：冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。(2分)

⑶优势：当事人叙述，具有较高真实性;具体、生动。(2分)

局限性：主观色彩浓厚;受生活环境的制约;记忆错误导致不实。(2分)

看法：利用文献、实物等资料加以考证。(1分)

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