您当前所在位置:首页 > 高考 > 高考模拟题 > 高考生物模拟题

高考生物考前模拟练习题(有参考答案)

编辑:

2016-05-30

答案解析

一 、选择题

1.C

2.解析:初级精母细胞是雄性动物初情期开始后,才由精原细胞分裂形成的,而初级卵母细胞是在胎儿期形成的;精子的产生在减数第一次分裂和减数第二次分裂是连续的,而卵细胞产生通过减数第一次分裂形成次级卵母细胞,在精子和卵子的结合过程中才完成减数第二次分裂;精子细胞形成后变形为蝌蚪状,卵细胞不需变形,成熟的精子和卵细胞经过减数分裂形成,都含有亲本细胞一半的染色体数目。

答案:D

3.C  单抗应该是在体液免疫的效应阶段发挥作用。

4.解析:对①细菌来说,能在含青霉素的培养基上生长,也能在含四环素的培养基上生长,说明抗青霉素基因和抗四环素基因都没有被破坏,插入点是c;对②细菌来说,能在含氨苄青霉素的培养基上生长,说明其抗氨苄青霉素基因正常,不能在含四环素的培养基上生长,说明其抗氨苄四环素基因被破坏,插入点应为b;对③细菌来说,不能在含青霉素的培养基上生长,说明其抗氨苄青霉素基因被插入而破坏,故插入点为a。

答案:A

5.A  秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成,使染色体加倍,在“早熟染色体凝集”技术中,不需要加入秋水仙素。

6.C  生物体的每一个细胞都是由受精卵经过有丝分裂来的,都含有个体发育的全部基因。

二 、填空题

7.答案:(1)调节水流量和控制洪水(蓄洪抗旱)、净化水质(答案合理即可) (2)光合作用 食物链(网) (3)抵抗力 (4)自动净化能力 溶氧量下降、有毒物质增加 (5)地下水位下降、生物多样性降低、迁飞鸟类绝迹(答案合理即可) (6)工程 生物 点源和非点源 植物物种的引进种植

解析:本题考查湿地的功能、水体富营养化、湿地面积减小的后果以及湿地生态恢复工程的含义。(1)湿地可以调节水流量和控制洪水,可以补充地下水和作为人们的水源,同时还可以净化水质。(2)生态系统中,二氧化碳通过光合作用被固定合成有机物,再以有机物的形式沿食物链传递。(3)生物多样性越丰富,其抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越低。稻田的物种多样性不丰富,所以它的抵抗力稳定性比湖泊低。(4)自动净化能力是湖泊恢复到以前正常状态的能力,是有限度的,超过了限度就会造成破坏,且这种破坏不可逆。水体富营养化导致藻类大量繁殖,产生毒素并消耗水中的氧,造成鱼类大量死亡。(5)(6)依据教材内容回答即可。

8.解析:(1)质粒上的抗性基因可作标记基因,便于鉴定受体细胞中是否导入目的基因。

(2)在目的基因的两侧各有1个EcoRⅠ的切点,即目的基因两侧有—GAATTC—。

(3)DNA连接酶能连接磷酸二酯键。经BamHⅠ处理后的质粒与用另一种限制酶BglⅡ处理得到的目的基因能连接起来,说明这两种酶切割获得的黏性末端相同。

(4)图二中的菌落能抗氨苄青霉素,将灭菌绒布按到图二中培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到图三含四环素的培养基上培养,仍能生长的也能抗四环素,空圈为不能抗四环素的(只能抗氨苄青霉素)。图三结果显示,多数大肠杆菌既能抗氨苄青霉素,又能抗四环素,说明导入的是pBR322质粒,而不是重组质粒(重组质粒的四环素抗性基因被切断,不能表达,因此含重组质粒的大肠杆菌抗氨苄青霉素)。

答案:(1)筛选(鉴别目的基因是否导入受体细胞)

(2)

(3)磷酸二酯 两种限制酶(BamHⅠ和BglⅡ)切割得到的黏性末端相同

(4)能抗氨苄青霉素,但不能抗四环素 pBR322 质粒

高考生物考前模拟练习题就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

相关推荐:

高考生物模拟检测题(含答案)

高考生物考前模拟题(附参考答案)

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。