“儿子，如果我可以帮助它的话，我不会放的。”

“那你干吗不开枪打死它?”

“只是似乎不公平。”

第二天，他们骑马外出，野狗还在那儿。它似乎在测算树和悬崖顶的距离——也许它会跳上去。男孩的爸爸仍没有开枪。

到了第三天，野狗开始看上去又瘦又弱。男孩的爸爸几乎伤感地慢慢举起步枪，他射击了。男孩首先看看地面，期待着看到野狗的尸体。当他发现地上什么也没有后，他抬头朝树上望去。

野狗还在那儿。他爸爸以前从未在这么容易的射击中失手过。

受到惊吓的野狗②(收、抽、挪)回了它的两条腿。

“爸爸，它要跳了，快，开枪!”

突然，野狗一跃而起。男孩看着，等着它摔到崖下。相反，他看到它停在悬崖壁上，并在滑动的岩石上疯狂地挣扎着，它的后腿在往上③(蹬、踢、抓)。

“爸爸，快，”男孩催促道，“否则它要跑了。”

他爸爸并没有动。

野狗虚弱地爬上了悬崖顶。他爸爸仍没有举起枪。野狗沿着悬崖边跑远了——慢慢地跑出了视线。

“你放了它。”男孩叫道。

“是的，我放了它。”爸爸回答道。

“为什么?”

“我想我心肠变软了。”

“但让一只野狗跑了!在它吃了所有的羊之后!”

他爸爸望着在微风中摇动的空荡荡的树感慨道：“儿子，有些事人们似乎就是不能那么做。”

——选自《读者文摘》1993年第5期，略有改动。

16.请找出文中爸爸的话语中最能体现其思想特色的两个句子。(2分)

17.根据小说内容，参考示例，完成下表的填写。(要求与相关表格字数相等，句式大体近似;6分)

男 孩

男孩爸爸

示例：发现野狗被困时平添惊喜

示例：得知野狗落难后顿生怜悯

有心复仇连连怂恿开枪

欲设法帮助野狗重获生路

眼看野狗被放大惑不解

18.请为文中画线的空缺处分别选择一个最为恰当的词。(3分)

①_______②______③_____

19.结合所在段落和全文内容，赏析最后一段的景物描写。(2分)

20.有人认为这篇小说的创作，意在探讨人如何处理与动物的关系，也有人认为它主要折射人与人的关系问题。你是怎样理解文本主旨的?请作简要阐述。(4分)

21.下列对原文的理解和赏析，正确的两项是()(4分)

A.“悬崖上的杀手”一语双关，既指吃了男孩家所有羊的野狗，也暗指连连怂恿爸爸，希望开枪打死野狗的“心灵兼言语杀手”——男孩。

B.男孩爸爸所以不杀死野狗，不只是因为怜悯它在悬崖上“搁浅”后“又瘦又弱”，更是因为被野狗听到枪声后的淡定和求生时的顽强深深感染。

C.男孩爸爸对被野狗吞噬的羊充满思恋，对失羊破财忍不住伤感，但面对落难天敌时却“心肠变软”，而在放虎归山后又略感惘然，其情绪复杂多变，犹疑寡断，有“妇人之仁”，乃是其主要性格特点。

D.男孩爸爸的对话简单、蕴藉，反映了他对冷酷现实所作的理性思索，是他洞悉世情、参悟人生的必然产物。

E.小说采用第三人称客观叙事，貌似不掺杂作者本人的主观情感，却借男孩这一旁观者的探询、追问和催促等引出了他爸爸心中的想法，含蓄而又真实地表现出其父的精神品格，使情节发展自然流畅。