【答案】：一种以手机为传播媒介，以短信为存在方式，兼顾文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点，短小精悍、通俗易懂的文学新门类。(传播媒介，存在方式，特点，特性，语句通顺各占1分。)

【解析】：本题考查了压缩语段的能力。本题为压缩语段中的下定义型抽取压缩。“下定义”是语段压缩中规律性最强的题型。其语言表达的特点是阐释性的，主要信息有“被定义概念的本质特征”、“被定义概念的类属”。其信息组合公式为：“被定义的概念”+“概念的本质特征的描述”+“类属”。本题解答误区在于容易被一些干扰信息误导。

9.【2012合肥一检】下面是“青年创新大赛”的一个获奖项目。请根据本材料，用一句话概括其项目名称。

(不超过l0字)(4分)

随着生活水平的提高，人们越来越注重个人形象，如何找到适合的发型已经成为很多人关心的话题。都说不同脸型的人适合不同的发型，但李阳、李洁琼发现，人们其实很难分辨清自己的脸型。于是他们从网上、图丰}等资料中收集了l()o张中国人的典型头像，并将头像分为头部和脸部两部分，然后将人脸按照网络状划分，确定坐标点，根据函数分别建立模型进行运算。这样，由分析样本统计出的形状模型，就可以代表一种脸型。最后，依据传统审美观念和理发师的建议针对不同脸型进行发型设汁。为此，他们还走访了30家专业理发店，完成了对100位发型师的问卷调查。

【答案】：用函数模型设计发型

【解析】：此题考查压缩语段。试题其实不难，但因为多数考生习惯性地将该题目误以为是对材料的总体概括。而题目要求是对“获奖项目名称”的概括，要注意审题。

10、【福州市2011—2012学年第一学期期末高三质量检查】阅读下面的材料，回答问题。(10分)

材料一：校园的每一面墙壁、每一个角落都潜藏着教育资源，必须让它们都会说话。那就是―校园隐形文化。

材料二：走进温州市实验中学的校园，随处可见精心的环境艺术布景：用木雕展现的校训墙、园艺造型的春草池、刻着《爱莲说》的休闲庭院的石桌、架空大厅的三角钢琴，楼层的图书角，定期举办学生个展与群展的艺术长廊，还有棋社活动区、天文长廊、师生墙的布置，走廊上、橱窗里定期更换的“班级文化建设”风采榜等等。

(l)用一句话概括以上材料的内容。(3分)

(2)你对上述现象有何看法?请简要阐述。(150字左右)(7分)

【答案】(1)校园隐形文化(1分)大有文章可做(2分)。(2)(示例)无论什么教育，只有潜移默化，循序渐进，才能达到事半功倍的效果。(2分)教育绝对不能暴风骤雨，更不能山洪暴发，否则，原本蓄势待发的生命将被扼杀在萌芽之中。温州市实验中学注重校园隐形文化对学生的潜移默化作用，以一种“随风潜入夜，润物细无声”的方式熏陶、启迪、激励着学生，促进他们健康成长，这种做法是值得提倡的。(5分)

(如有其他看法，言之成理即可)(字数每多或少50字扣1分)

【解析】：(1)此题考查压缩语段。所给的两端材料实际上构成了论点与论据的关系，明白此点既不难概括出材料的内容要点了。

(2)此题考查新闻评论。评论的角度可以多样，但都应紧扣校园隐形文化的教育功能这一主题来阐释，材料可作论据亦可不用。

11. 【2012济宁质检】阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。(20个字以内)(3分)

汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种，都表明 △ 。

【答案】：贫富分化严重威胁着社会秩序的稳定。(3分)

【解析】：归纳内容要点，概括中心意思。文段围绕董仲舒的观点结合现实社会，精辟地阐述了贫富差距过大的社会危害性。要求填写的实际上是个结论句。

12.【2012淮南一模】给下列这则新闻拟一个恰当的标题。(不超过15个字)(5分)

近日，记者从淮南市旅游局获悉，为纪念豆腐始祖，光大豆腐美食，今年中国豆腐文化节期间，淮南将首次举行活动，祭拜豆腐始祖。

此次活动由中国食品工业协会豆制品专业委员会主办，淮南市农委、淮南市旅游局、淮南市文广新局、八公山区政府协办。活动将在淮南八公山森林公园汉淮南王宫举行。为突出西汉风格，表现民间特色，将在原有园林基础上，添设与本次活动相关的景观，如山门、祭道、祭坛、钟楼、鼓楼等，活动遵循传统礼节，来彰显豆腐文化。

答： 。

【答案】示例：淮南将首次举行祭拜豆腐始祖盛典

【解析】：本题考查“压缩语段”的能力，能力层级为E级。

给新闻拟标题，其实就是对新闻压缩，要注意新闻的“倒金字塔形”结构的特点，从新闻的导语中提取关键信息点，抓住关键词，同时新闻的标题要求简明、连贯、准确，要在提取信息、抓关键词的基础上组合出符合题意的答案。

13. 【2012亳州一模】下面这段话是一篇语文教学论文的内容摘要，请加以筛选整合，提炼出五个能反映其主要信息的关键词语或短语。(5分)

散文是中小学阅读教学的主导文体。散文教学要建立学生和“这一篇”散文的链接，实质是建立学生的经验与作者的语文经验和人生经验的链接。本文结合具体的教学实例，揭示散文阅读教学的主要问题：从散文里的“个人化的言说对象”，跑到“外在的言说对象”;从散文里的“独特的情感认知”，跑到概念化、抽象化的“思想”、“精神”。实际上是丢弃语文经验，抽空人生经验。综合目前的研究和实践探索，解决散文教学的问题，应实施阻截、分流、正面应对这三种策略。

提炼出的五个关键词语或短语依次是：________，________，________，________，____，

【答案】： 散文教学、语文经验、人生经验、建立链接、问题与策略(提炼出的5个词语或短语与答案语义接近即可。)

【解析】此题考查压缩文段，提取关键信息。首先要整体把握文意。这个文段主要围绕“散文教学”来阐述，因此提炼出与此相关的重要概念即可。
 

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