注释：①徽：亦作晖。古琴定为十三音，每音在琴面左侧饰以金玉或螺蛤的圆点为标记，谓之徽。②鹤氅，深衣：古代两种服饰。

13.下列说法符合文意的一项是(3分)

A.琴位居文人“四事”之首，是因为古琴是中国最古老的弹拨乐器之一。

B.历史上神农氏“削桐为琴，绳丝为弦”，后世便都以桐木做古琴面板。

C.古琴泛音、散音、按音三种音色，分别体现了“天地人”的不同特点。

D.古琴演奏以右手弹拨，左手按弦取音，因为演奏时左手比右手灵活。

14. 根据文意，在画线处填上相应的内容。(3分)

古琴艺术蕴涵着丰富的道家文化，古琴的形制体现出道家“天人合一”的文化内涵，古琴的音色体现出道家   ①  的思想，古琴乐所追求的意境体现出道家推崇的  ②   ，古琴的演奏技法融入了道家讲求的清虚自然，古琴弹奏十分讲究，体现出道家所追求的  ③   的境界。

15. 请根据文章最后一段中林黛玉给贾宝玉谈抚琴之道的一段话，说说古人弹琴都有哪些讲究。请分条概括，每一条不超过7个字。(5分)

五、本大题共4小题，共27分。阅读下面的作品，完成16～19题。

谁能看见鹭鸶的腿

吃了早饭，老庚就准备去城西看鱼翅。

老庚在古城长大。他没事就在古城闲逛，城里的古迹，他都很熟悉。他每次走过江边，都要跟江边镇水几百年的石犀牛说几句话，拍拍牛背。这石犀牛曾被人拉到街上去充当雕塑，后来又被随意扔回江边，还被调了个个，背对着江面。

老庚站在天井里大声喊：“哥哥!哥哥!”

嫂子推开门，把一个漆黑的脑壳伸出来，说：“早就去江边钓鱼了。”

“咦，你的脑壳昨天还是花白的，今天咋就漆黑了?”老庚偏起脖子问。

“我这是染了发!你个疯子!”嫂子“嘭”地一声把门关上了。

老庚把手背在身后出了门。高高瘦瘦的身影，像一根秋风里的老豇豆。老庚边往江边走，边想昨天晚上的电视节目。

昨晚看电视，他随手换到一个频道，看到一个专家正在讲“中国古代的水利建设”。专家指着一张图片说：“为了防止水直接冲击堤岸，人们在堤岸外面筑出一段形状类似鱼翅的分水堤，俗称鱼翅。这段鱼翅就在古城西边，修建于明朝，是目前四川唯一保存完好的鱼翅。”如果不是因为天黑，老庚真想当天晚上就去看看。

老庚出了古城，到了城南的江边，看见江上鹭鸶飞来飞去。他沿着滨江路一直往西走，路上冷冷清清的，只有临水的那一边，隔一段距离就插着一根鱼竿，像一只只贪婪的手，伸向江面。老庚远远地望见哥哥在最远的那根鱼竿附近坐着，白白胖胖的，很显眼。

一艘游船轰隆隆地从江心开过去，船尾拖着一条污水带，就像是犁头从枯了很久的水塘里划过，把下面的淤泥翻了上来。老庚被吓了一跳，朝着江面骂了一句。

一只鹭鸶惊恐地从老庚眼前飞过，眨眼间就在不远处展开一对大翅膀狠命地挣扎，而插在岸边的一根鱼竿也随之剧烈地摇晃起来。老庚飞快地跑到那根鱼竿旁边，发现鹭鸶的腿被鱼线缠上了，而且越挣扎，鱼线缠得越紧。老庚蹲下来，去帮鹭鸶解开鱼线，可鹭鸶显然不理解老庚的好心，拼命拍动翅膀，还来啄他。老庚呵呵笑着。鹭鸶拼命地挣扎，老庚的手被啄出血了。

鹭鸶终于飞走了，老庚直起腰来，发现哥哥跑了过来。“要你多事!我钓不到鱼，钓只鸟回去也可以给你嫂子交差呀。”哥哥拾起鱼竿抱怨着。老庚看到哥哥愤愤不平的样子，不敢再出声了。

老庚继续往城西走，他远远地看到一群人正在施工。近了，老庚发现他们正在拆鱼翅的石条!

老庚的脑袋“嗡”地一声，他冲上去拉住一个撬石条的人，大声问：“你们在干啥?”撬石条的人把老庚拨拉到一边，老庚又扑上去，趴在石条的上面，整个人写成一个“大”字。几个工人过来把老庚抬起扔到路边。老庚呜呜地哭了。

一个工头模样的人走过来说：“你哭什么哭?”老庚说：“这是明朝的东西啊!”“你懂什么?旧的不去，新的不来。你走远些，不要影响我们建娱乐城。”工头模样的人说，还小声骂着，“你这个疯子!”

老庚呆呆地坐在岸边，看那些人说说笑笑地拆着鱼翅。

太阳落山，撬石条的人终于收工了，江边安静下来，只有远处的江面上有几只鹭鸶在快乐地飞翔着。老庚站起来，回身去看古城，突然觉得，那片古城像一只被鱼线缠住了腿的鹭鸶。他急急忙忙地跑回古城，一边跑，一边找，一边叫“鹭鸶，鹭鸶……”

一个行人想弄明白老庚在找什么，就问：“你在找什么?”

老庚突然说了一句：“你能看见鹭鸶的腿吗?”

(取材于何晓的同名小说，有删改)

16.下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是(4分)

A.文章开篇写老庚要去看“鱼翅”，但“鱼翅”究竟是什么，在后文才通过插叙解释，让读者由疑惑到豁然，增加了阅读趣味。

B.作者将背着手的老庚比喻成“一根秋风里的老豇豆”，形象地写出了他高高瘦瘦的外形特征，暗示他清高孤傲的性格特点。

C.文中老庚的哥哥这一形象，无论是在外形上还是在对待鹭鸶的态度上，都和老庚形成鲜明的对比，起到了衬托老庚的作用。

D.无意中看到的一个介绍古代水利建设的电视节目，激发了老庚坚决保护文物的意识，他决定第二天马上去阻止人们拆除鱼翅。

E.小说写了鹭鸶被鱼线缠住和鱼翅被强行拆除两个主要情节，这两件看似无关的事，经过作者精心构思，被巧妙地联系在一起。

17.解释下面语句在文中的含义。(5分)

那片古城像一只被鱼线缠住了腿的鹭鸶。

18.联系全文，请简析小说第2段写石犀牛有什么作用?(6分)

19.文中工头模样的人说“旧的不去，新的不来”，这句话在文中的含义是什么?请联系现实生活，谈谈你对这句话的理解和认识。(不少于200字)(12分)

六、本大题共1小题，共60分。

20.阅读下面材料按要求作文。(60分)

兴趣产生热爱，兴趣产生动力，兴趣产生愉悦，兴趣催人奋进，兴趣创造成功。

孔子说，“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”

爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师。”

请以“兴趣”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选(诗歌除外)。

北京市朝阳区2012～2013学年度高三年级第二学期第二次模拟考试

语文参考答案及评分标准

2013.5

第一部分(27分)

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1.D(A唉声叹气，风流倜傥tǎng;B沧海一粟，笑靥yè;C宣泄，刹那chà)

2.C(继而，连词，表示紧随在某一情况或动作之后，侧重前后联系的紧密性;既而，连词，表示上文所说的情况或动作发生之后不久，侧重时间。连播，一个电台或电视台连续播出;联播，多个电台或电视台同时播送。自制，自己制造、控制自我行为等。自治，自行管理或处理。)

3.B(A.成分残缺，缺宾语;C.语序不当，应先设计再制作;D.句式杂糅)

4.A

5.D(《荷塘月色》有误)