编辑:sx_zhaodan
2014-04-18
2014年高三数学成绩薄弱学生如何进行高效复习
2014年高考已经进入第二轮的复习,考生们在复习中或多或少有一些困惑,精品学习网的编辑为大家总结了2014年高三数学成绩薄弱学生如何进行高效复习,各位考生可以参考。
高一高二荒废了,高三进入一轮复习,各种凄凉,有木有?数学书本完全不会,做点题连答案都看不懂,怎么办?本文搜集了一位2013届高考生的备考方法给大家,帮助大家脱离这种状况,把数学成绩提上来。
准备一个公式小本,一套试题,最好是高考题,一支铅笔(铅笔是用来划线的)。准备好这些东西以后,先把公式本和试卷放在一旁晾着别理会。抽出答案,拿起铅笔,先看选择题和填空题的答案,大题也先让它一边儿凉快凉快,看答案的时候,把答案前面的“本题考察什么什么”中的“什么什么”用铅笔给划下来,就算有的答案你根本觉得上辈子跟你有仇你根本就看不懂也没关系,硬着头皮尽管看下去。
另外再说一样要划的东西,就是结论性的东西,也可以称为用来提取隐含条件的东西。比方说“因为所给函数是奇函数,所以f(0)=0,f(-x)=-f(x)”,就是见到“因为什么所以什么”这样的也要划下来。这样等你把一本金考卷上所有的选择填空题的答案看完(我记得好像有二十套左右),回过头再去看你划下来的那些东西,你会有一种幡然大悟的感觉,原来高考也就这么多劳什子东西。
有的同学说,开始看答案的时候会觉得乱糟糟的,大家如果数学基础弱的可能也会有这种感觉。这算是一个共性问题。
觉得乱也是正常。看不懂也没关系,我主要是让你先找一找感觉。这就好比让你把一条街从前走到后,街道两旁都是门店,你只知道这个店是卖衣服的,但不知道人家究竟卖的是男装还是女装,童装还是时装;你也只知道这个店是卖电子产品的,但你不知道人家究竟卖手机还是卖电脑,卖P3还是P4,等等。但你总算知道这条街上都是卖啥的了,至于详细的了解,再到人家店里一探究竟就搞定了。所以,你看答案,就算看不懂变幻出来的各种题型,但你总知道它究竟是个啥了,先知道它长什么样子,以后不管它穿什么马甲胡乱变化万千,那些东西还是那些东西。
说一个细节性的问题,这个时候,Speed不重要,慢也不打紧,动脑筋最为重要之一。当你看完选择填空题的答案以后,心中已经有了一个模糊的印象,这个时候,还是先别忙活着去做题。这个时候需要必备:公式小本,几张干净的纸,黑水笔,铅笔。把小本翻开,像看答案一样去看小本,尽量去看,能看懂多少就看懂多少,有看不懂的用铅笔划下来,等你划下来的部分,日后哪些又懂了,就把那些懂了的用铅笔再做上标记,如果是彻底懂了,就直接用橡皮给它清理了。看到有公式的地方,就用黑笔把公式抄在纸上,这个也是像看答案那样为了帮助你形成整体感。
等把小本也搞定以后,相信你一定有了一定的感觉,不就是数列三角函数概率圆锥曲线导数向量不等式么,这就叫整体感。然后,开始真枪实战。这个时候必备:试题,答案,公式小本,铅笔,黑笔,红笔。先自己去做,自己已经十分了然的会的懂得直接用铅笔在题号上给划掉,至于不会的,开始捣腾它们。自己勘察不会的原因,如果是概念不清楚回头去把概念给理清,再把此概念用红笔抄在该题的旁边;如果是没有提取出隐含条件就把暗含隐含条件的地方用红笔给划住,再用红笔在下面写出它的隐含内容;如果是公式不会使就把该公式抄在该题的旁边。等等。
鉴于矛盾的特殊性,所以只能具体问题具体分析,这个就要看你自己的问题出在什么地方了。你的那些红笔所做的标记非常重要,因为它们都是你查缺补漏的完美功劳。不要把答案写在卷子上,你只要会了这道题,这就行了,因为你还需要做回头功,即是需要回头重新去做它们。这些便是选择填空的内容了,接下来说一说大题。
铅笔是用来划线,黑笔是用来做题,红笔最关键,是用来画龙点睛。
选择填空退场,大题露面。大题也别往卷子上写。大题来个“三遍论”。第一遍,只要思路,步骤什么的直接给无视了。只要你能在草纸上成功演算对就成。这道题算是你会做了一半儿。第二遍,在会思路的基础上整理步骤,把步骤工工整整地写在草纸上。第三遍,有了谱儿了,可以自己往卷子上做了。但以上这些话显然细节性还给得不够。
细节:(1)这三遍不是让你一下子就做三遍,而是细水长流。今儿第一遍,明儿第二遍,大后儿第三遍。(这个酌情安排,我只是提个醒儿)。
(2)遇到思考七分钟以上的可还是欠揍没有思路的题,果断寻求答案,别再钻里面使劲儿消耗能量了。
(3)圆锥曲线和导数题除了第一问其它果断不要看。等你数学已经上了个档次升至120或往上,可以往里头钻一钻。
(4)依然是用红笔写出自己为什么不会,不会总是有原因的。或是公式不会,或是概念不清,或是提取隐含条件的基础还较弱,或是根本不动脑子。
考生们只要加油努力,就一定会有一片蓝天在等着大家。以上就是精品学习网的编辑为大家准备的2014年高三数学成绩薄弱学生如何进行高效复习
相关推荐
标签:宁夏高考数学
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。