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2017年高考生物柱状图解题技巧总结

编辑:sx_liujy

2016-10-12

柱状图是实验数据呈现的一种常用形式,近年高考试题中有关柱状图的试题也经常出现。常会因为柱状图蕴含的信息多找不准关键要素而无从下手,从而导致分析过程变得复杂,分析结果出现偏差。其实,只要掌握了高考生物柱状图解题技巧,就能抓住柱状图分析要素,化繁为简。

1,柱状图的特征

柱状图是一种以长方形的长度为因变量的表达图形的统计报告图,柱状图包含的数据信息量通常相对较小。中学阶段一般只会出现二维的柱状图,可以有多个自变量为x轴,也可以有多个因变量为y轴,这属于纵向排列,柱状图亦可横向排列,即自变量为y轴,因变量为x轴。对柱形图的描述和分析主要从不同处理或组别之间的差异性入手。

2,柱状图分析步骤

基于柱状图的特征,可以对柱状图分析过程形成一定模式化,学生在明确了分析思路后便可快速开展分析过程,准确地得出结论。对柱状图分析通常会依次遵循以下四个步骤:

观察坐标轴。首先明确坐标轴包含的信息及生物学含义,如坐标的起始数值、变化规律、单位等。

明确变量。这一步要找出自变量和因变量,当有多个变量时不要遗漏。

确定比较对象。在找出自变量和因变量后,要根据高中阶段实验的单一变量原则和对照原则确定比较对象。这一步是关键,直接关系到得出的结论正确与否,所以一定要确保比较对象之间遵循单一变量原则。

根据比较对象呈现的数据进行分析,并结合所学知识对数据分析进行阐述并得出结论。这一步不仅需要一定的生物知识,并对生物知识进行联系、综合及推理等处理,还需要一定的语言组织能力对结论进行准确表述。

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