考纲无变化 应注重运算技巧训练

解读教师：李永毅 沈阳市第四中学高级教师、沈阳市优秀教师 2014年考试大纲和2013年相比较，在内容、能力要求、时间、分值(含选修比例)、题型题量、包括考试说明后面的题型示例等几方面都没有太大变化，高考命题将保持稳定，考生可正常复习，不用注意增减知识点。

第二轮复习集中听好专题课

第三轮复习做好每套模拟题

1.加强整合、巩固提高。二轮复习时要注重回归课本，浓缩课本知识，进一步夯实基础，掌握方法，凝练思想，提高解题的准确性和速度。

2.查缺补漏，保强提弱。在二轮复习中，对薄弱环节要加强学习，平衡发展，强化各章节知识之间的横向联系，根据自己的实际作出合理安排。

3.加强训练，提高运算能力。历年高考中运算题型都占很大比例，高考中的三角函数题、立体几何题、解析几何题、函数与导数题，都要求很强的运算能力。在二轮复习中一定要重视运算技巧的训练和总结，粗中有细，提高运算的准确性和速度。

4.解题快慢结合，改错反思。审题制定解题方案要慢，不要急于解题，既要加强通性通法的训练，也要突出最优解题方案的尝试，还要重视分析解题思想，梳理知识要点，多总结解题方法，多想少算，一旦方法选定，解题动作要快要自信，立足一次成功。平时要注意积累易错点，更重要的是寻找错误原因，及时总结。

5.重视和加强选择题的训练和研究。对于选择题不但要答案正确，还要优化解题过程，提高速度,尽量灵活运用特值法、排除法、数形结合法、估算法等。

总之，在二轮复习中应注意集中精力听好专题课，记重点笔记，按章节复习知识点，要全面、到位，构建知识体系，配合经典例题，将主干知识、重点知识纵横引导和扩展。在三轮复习中，要认真做好每一套模拟题，答题要注意作到限时训练和规范解答。对不会做或答错的题目，都要在老师讲评时弄清楚，或与同学讨论解决问题;而教师复习时要注意知识的交汇点。

回归课本、注重基础是复习的重要环节

解读教师：陈永余 东北育才学校1.在复习中要加强“三基”的落实，不要盲目加大试题的难度，高考试卷中的部分试题都能在课本上找到影子，大多是课本题目的变形和创新，回归课本、注重基础是数学复习中的重要环节。

2.通过仔细研读《考试大纲》对“考试内容”的具体要求，不难发现，函数、导数、不等式、三角函数、向量、概率与统计、直线与平面、直线与圆锥曲线等是支撑数学学科知识体系的重点内容。在二轮复习中要以这些知识为主体构建知识网络，理清知识脉络，选择专题来研究，注意模块内与模块间的交汇综合，提升综合能力。

3.考纲强调选择有效的方法和手段分析问题，并能灵活地应用所学数学知识、思想、方法去解决问题。必须重视课改意识，即体现新课改和创新意识，对新增内容适度创新，充分考查学生采集和处理信息的能力，体现新课程标准的一些理念。

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