【编者按】自从国家教育局颁布了免费师范生这项政策，越来越多的人选择报考免费师范生学校，下面本站编辑为您精心提供关于免费师范生的相关文章!

数据显示，61%的首届免费师范生成了“城市教师”

在基层的门口，免费师范生徘徊良久。国家希望他们“下得去、留得住、干得好”，但基层的从教环境却让他们顾虑重重。最终，首届免费师范生中61%的人选择在城市当老师。

免费师范生，似乎被卡在了半空中，踩不到农村贫瘠的教育土壤。在政策与现实的落差之间，下基层的距离，究竟有多远?

为何难“触底”

政策导向不明，基层环境欠佳

“为农村学校培养骨干教师”，在9月举行的教育部新闻发布会上，师范教育司司长许涛明确了政策重点。但是，这样的政策导向对于首届免费师范生而言，似乎“滞后”了一些。在一年多之前颁布的指导首届免费师范毕业生就业工作的实施办法中，只是规定“到城镇学校工作的免费师范毕业生……安排到农村学校任教服务二年”。

正因为这样的政策表述，让多位省区教育厅负责人坦言，“在是否下基层的问题上，教育厅不可能做过多的干预。”

另一方面，在首届免费师范生心中，留在城市依然是难以割舍的情结。在本报2月份针对首届免费师范生就业意向的调查中，95.6%的受调查者希望能够留在城市工作，而农村的选择率则是黯然的“0”。

政策对于城市就业的默许，毕业生对城市任教的向往，共同构筑了下基层难的现实：17个省区反馈的首届免费师范生就业情况数据表明，超过51.8%的毕业生留在了城市工作，在农村任教的只占受调查总数的4.1%。江西师范大学附属中学校长汤赛南分析，免费师范生政策本身没有问题，但从实践上看，配套方案还不完善，导致留在大中城市多、去基层的少。

而“农村学校任教服务二年”的规定，也面临执行的尴尬。作为云南最好的中学之一，玉溪一中的师生比一直十分紧张，“免费师范生来了以后，可能抽不出时间下去支教。”对此，学校党办主任岳从阁有些无奈。

不管是严进宽出的就业政策，还是进城从教的求职心态，都指向了基层教育环境欠佳的事实。待遇、住房、上升空间，都成为毕业生不愿“触底”的理由。

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