第二步，锁定最适合自身发展的专业。

首先，明确专业优先。选择专业，是高考志愿填报过程中重要的一环。它是一项复杂的系统工程，涉及多个方面，对考生能否顺利升入大学以及未来的职业发展起着举足轻重的作用。然而，在对大学所学专业满意度调查中显示：42%的学生不满意，若有重新选择的机会，65%将另选专业。这必须引起我们的高度重视，对专业选择要拿出点认真的精神，不能重蹈覆辙!选专业不仅是一次学习的选择，更是一次事业的规划。在对大学毕业生就业的调查中，有超过九成的学生至少有一种职业的选择与所学专业一致，这充分说明，专业的选择就是你选择职业生涯的开始，它在很大程度上是关涉学生一生的，而大多数学校只影响学生四年，在全国上千所大学中，只有几十所大学真正能对以后的人生有所影响。所以一般来说，大多数学生应该是专业优先，只有600分以上的学生或有特殊要求的学生，可以适当侧重学校。

其次，明确了专业选择的重要性和优先性，接下来我们就要对它有一个全方位的了解。选专业首先要知道专业有哪些、是什么、学什么、专业的就业趋势如何，然后才能对其进行取舍，遴选出最适合自身情况的专业。各专业的翔实目录在中华人民共和国教育部网站上可查。至于专业是什么、学什么、专业的就业趋势如何，我们应从哪些方面去了解呢?我认为应该从培养目标、主要课程、就业情况和该专业在哪些学校实力强这几个方面去了解。其中培养目标、主要课程和就业情况在各大门户网站教育频道或专业报考书刊都可查到，这里不再赘述。

接下来，我们就要逐步通过一些途径来确定专业。那么，确定专业的途径都有哪些?我想，不外乎以下三种：

第一，有些学生在填报志愿之前已经有了比较明确的职业目标和专业目标，这种情况相对简单，只需从目标专业的培养目标、主要课程、就业情况和该专业在哪些学校实力强这几个方面去了解就行，如果了解到的情况与想象中的情况较为符合，那么就可确定专业;如果了解到的情况与想象中的情况不是很符合，自己对专业不是很满意，那么可以通过以下两种途径确定专业。

第二，通过分析筛选法。结合考生的学科兴趣、职业性向、个性特征、气质类型和能力倾向为考生筛选专业。

兴趣是最好的老师。心理学研究表明：人在从事某种活动时，如果能保持中等以上的兴趣爱好，活动就很容易获得成功。职业性向指的是个人在从事某一专业时所具备的潜在动力。心理学研究表明：具有不同生涯动机优势，就会表现出对不同专业学习的需求和内在驱动力。每个人的职业性向不同，自然适合从事不同的职业。要选对职业，就要选对专业，因为专业是职业的基础。个性是一种特殊的符号，将你与他人区别开来。人的性格反应在各个方面，是由各种特征组成的统一体。心理学研究表明，人的性格与专业有着密切的关系。因此我们在选择专业时必须认清自己的性格特征，选择适合自己的最容易、最有希望获得成功的专业去学习。气质没有好坏善恶之分，也没有优势劣势之别，每一种气质都既有积极的一面，也有消极的一面。气质对人们职业发展的成功与否并不起决定作用。但是在工作性质和工作效率方面又无不体现出某种气质类型的影响因素。因此，在高考填报志愿选择专业时，考虑到气质类型对职业的选择，是十分必要的。能力指的是个人在其身心发展过程中，通过后天的学习逐渐获得的运用知识解决问题的能力。不同能力优势的人适合学习不同的专业。一个同学如果只具备某一方面的专业兴趣，而不具备这方面的基本能力，就不适合学习这方面的专业。

第三，通过最佳专业选择测评确定最适合自己的专业。《最佳专业选择测评》旨在帮助帮助学生了解自我、分析自我，为学生选择专业提供科学的参考意见。一般由学科兴趣、职业性向、个性特征、气质类型、能力倾向五项测评组成。包括一些有关个人兴趣与态度的问题，每个人都各有自己的看法，对问题的回答自然不同，无所谓正确或错误，测试者的回答越真实，给测试者的咨询和建议，就越符合他自己。这份测评报告，将是测试者选择最佳专业的好帮手，也将是一份非常值得珍藏的个人职业生涯发展规划。

此外，还有一些基本原则需要家长及考生在选择专业时参考。一、结合自身的身体状况的原则;二、结合自身的单科考试成绩的原则;三、结合专业的就业前景和发展潜力的原则;四、结合自身性别特点的原则等。篇幅所限，这里不再展开论述。

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