新疆语文专项古诗阅读与名篇名句填空训练

一.【舟山中学2009高三第一学期期中考试】

1.阅读下面这首诗，然后回答问题。(5分)

楚 城 陆游

江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。

一千五百年间事，只有滩声似旧时。

(1)“荒”和“悲”在全文中的作用是什么?(2分)

答：

(2)“只有滩声似旧时”抒发了怎样的思想感情?(4分)

答：

2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

(1)________________________，_______________________; 不积小流，无以成江海。

(2)________________________，___________________，道之所存，师之所存也。

(3)舳舻千里，旌旗蔽空，___________________，___________________;固一世之雄也，而今安在哉?

(4)安能屈豪杰之流，___________________，___________________?

(5)执手相看泪眼，___________________。

(6)子曰：“不愤不启，___________________。___________________，则不复也。”

二.【西南师大附中高2009级第三次月考】

1.阅读下面两首词,然后回答问题。(8分)

江城子 乙卯正月二十日夜记梦(苏 轼)

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

鹧鸪天(贺 铸)

重过阊门①万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

原上草，露初晞②，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨。谁复挑灯夜补衣!

【注】①阊门：苏州西门，词人旧居。②晞：晒干。

(1) 这两首词同写对亡妻一如既往的深切怀念。苏词上阕有“无处话凄凉”一语，贺词上阕虽无“凄凉”二字，却无一语不凄凉，说说《鹧鸪天》上阕是如何表达情感的。(4分)

答：

(2) 这两首悼亡词都描述了妻子的美好形象，分别是怎样描述的?请结合原诗简要分析。(4分)

答：

2. 填空(7分，每小题1分)

(1) 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;_____________________，_____________________。

(2) 但见悲鸟号古木，_____________________。

(3) 羡长江之无穷，_____________________，抱明月而长终。

(4) 古来圣贤皆寂寞，_____________________。

(5) 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。_____________________，_____________________。

(6) 我国戏曲历史上有“南洪北孔”之称，其中“北孔”的代表作是《______________》。

(7) 加西亚•马尔克思是_____________主义(流派)的代表人物，其最具影响力的小说是《_____________》。

三.【执信中学2009第一学期高三期中考试】

1.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(7分)www.ks5u.com

宿洞霄宫①林逋

秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。

凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻?

注：①洞霄宫：在今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋改名为“洞霄宫”。

(1)此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。(4分)

答：

(2)诗的尾联提到了“芭蕉雨”、“枕上闻”，这描绘了怎样的一幅意境?(3分)

答：

2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)

(1)万里悲秋常作客，百年多病独登台。_________________，_______________。(杜甫《登高》)

(2)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。________________，_____________________。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)

(3)间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ， 。(白居易《琵琶行》)

(4)歌台暖响，春光融融; ， 。(杜牧《阿房宫赋》)

四.【余姚中学2009语文期中试卷】

1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)

夏日西斋书事 司马光

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。

小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。

[注]此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。

(1)诗的前两句描写了怎样的景物?传达出作者怎样的情感?(2分)

答：

(2)本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”其中亦有“地自偏”，但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。

答：

2.补写出下列各篇名句中的空缺部分(选作其中的四个，每空1分，共4分)。

①老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚， 。(王勃《滕王阁序》)

②秦人不暇自哀，而后人哀之; ，亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)

③祸患常积于忽微， 。(欧阳修《伶官传序》)

④ ，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)

⑤大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)

⑥莫愁前路无知己， 。(高适《别董大》)

⑦ ， 。周公吐哺，天下归心。 (曹操《短歌行》

⑧ ， ;险以远，则至者少。(出自《 》)

五.【盐城市2009届高三三所名校(大丰、建湖、一中)联考】

1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)

点 绛 唇

林　逋

金谷年年，乱生春色谁为主?余花落处，满地和烟雨。

又是离歌，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数，南北东西路。

[注] ①林逋，北宋有“梅妻鹤子”之称的隐逸诗人。　　②金谷，金谷，即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅，后荒芜。

(1)全词突出写一个“乱”字，请结合诗句作具体说明。(4分)

答：

(2) 这首词表达出作者怎样的情感?上阙写法上有什么特点?(4分)

答：

2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

(1)居庙堂之高则忧其民， 。(范仲淹《岳阳楼记》)

(2) ，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)

(3)东船西舫悄无言， 。(白居易《琵琶行》)

(4)庄生晓梦迷蝴蝶， 。(李商隐《锦瑟》)

(5)蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子《劝学》)

(6) ，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)

(7)路曼曼其修远兮， 。(屈原《离骚》)

(8) ，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)

六.【江苏省常州高级中学08-09学年高三上学期期中考试】

1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)

鹧鸪天•建康上元作

赵鼎

客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。

花弄影，月流辉。水晶宫殿五云飞。分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。

注：①作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。

⑴这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字?请简述理由。(4分)

答：

⑵本词主要运用了什么表现手法来表达感情?请作简要分析。(4分)

答：

2.补写出下列名句名篇中空缺的部分。

⑴ ，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

⑵出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)

⑶定乎内外之分， ，斯已矣。 ( 庄子《逍遥游》)

⑷故不积跬步， ;不积小流，无以成江海。(苟子《劝学》)

⑸秦爱纷奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

⑹ ，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)

⑺苟利国家生死以， 。(林则徐《赴戌登程口占示家人》)

⑻士不可以不弘毅， 。(《论语•泰伯》)

古诗阅读与名篇名句填空训练答案

一.【舟山中学高三第一学期期中考试】

1.(1)一“荒”一“悲”，用拟人和侧面烘托的手法，奠定了全诗悲凉苍老的基调。

(2)诗人由屈原祠想到屈原，又想到南宋与屈原相同遭遇的爱国志士，其悲愤之情犹如滔滔江水。用旧时的滩声来反衬人间万事的“非旧”，触景生情，思古讽今，抒发了悲愤感叹之情。

2.(1)故不积跬步,无以至千里(2)是故无贵无贱,无长无少

(3)酾酒临江,横槊赋诗(4)扼腕墓道,发其志士之悲哉

(5)竟无语凝噎(6)不悱不发，举一隅不以三隅反

二.【西南师大附中高级第三次月考】

1.(1)先写自己重归故地，物是而人非，“为何不能同归”的感叹表达出伤心无奈之情;又以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”为喻。将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。(评分标准：重归故居的感受，“比”的手法的运用)

(2) 苏词通过梦境来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。贺词通过追忆来写人，描写妻子深夜补衣的细节，表现了夫妻患难与共之情。(要点在于“通过梦境写人”“通过追忆细节写人”或答为虚写分析有理亦可。)

2.(1) 雁阵惊寒，声断衡阳之浦 (2) 雄飞雌从绕林间 (3) 挟飞仙以遨游

(4) 惟有饮者留其名 (5) 吴楚东南坼，乾坤日夜浮 (6) 牡丹亭

(7) 魔幻现实 《百年孤独》

三.【执信中学第一学期高三期中考试】

1.(1)①色彩绚丽。用了“碧”、“红”、“青”、“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。②生机活泼。涧水在奔流，树林有点染，是活的景，一派活泼，一片生机。③强烈对比。涧是碧色，却流红叶;树是青的，却映白云。④动静相生。“流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲。⑤俯仰相衬。“碧涧……”是向下看，“青林……”是抬头看，俯仰之间何等空阔自然。(答对一点给2分;答对两点给4分;每一点包括：特点1分，分析1分)

(2)结尾一联，用意点出题目的“宿”字。诗人虽未就寝，然而他已神往枕上的意境：雨打芭蕉的音响，枕上听雨的情韵。多么清幽而又闲适，浪漫而有诗意。(点题1分;意境具体表现1分;意境总体特点1分)

2.(1)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯(2)江山如画 一时多少豪杰

(3)冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇(4)舞殿冷袖，风雨凄凄

四.【余姚中学语文期中试卷】

1.(1)夏日大雨将至，榴花未全开，槐影沉沉的景象;表达了作者志不得伸、压抑苦闷的心情。(景物1分，情感1分，共2分)

(2)司马诗“地偏”两字，明写住地偏远，实则储蓄地表现了不为朝廷所用的孤寂(或：辞官后朋友同僚尽散的冷落);陶诗“地自偏”，说明居地虽处闹市，可心情却因摆脱了官场束缚而愉快和超脱。(两诗表达的感情各2分，共4分)

2.①不坠青云之志 ②后人哀之而不鉴之 ③智勇多困于所溺 ④叶上初阳干宿雨

⑤长河落日圆 ⑥天下谁人不识君 ⑦山不厌高，海不厌深; ⑧夫夷近，则游者众;

《游褒禅山记》

五.【盐城市届高三三所名校(大丰、建湖、一中)联考】

1.⑴园中春色因无主而乱;落花因烟雨飘零而乱;心绪因离别而乱;前路因萋萋芳草而迷离。(4分)⑵①绵绵不尽的离愁别绪。　②上片运用借景抒情的手法为写离别奠定感情基调(4分，第一问2分。第二问2分，不结合具体诗句的答案说对了也只给1分。)

2.(1)处江湖之远则忧其君”(2)剑阁峥嵘而崔嵬(3)唯见江心秋月白(4)望帝春心托杜鹃(5)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(6)挟飞仙以遨游(7)吾将上下而求索(8)非淡泊

无以明志

六.【江苏省常州高级中学08-09学年高三上学期期中考试】

1.⑴不能换成“见”。(1分)因为“惊”字与首旬的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，(1分)充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。(1分)而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情态和情怀。(1分)(共4分，意思对即可。如答可以换，言之成理可酌情给分，但不能超过2分)

⑵答案一:主要运用了反衬(对比)的表现手法(1分)。词人通过回忆当年全盛时的欢乐反衬(对比)南渡后客居的悲凉(2分)，突出了沉重的爱国之思(1分)。

答案二：主要运用虚实相生的表现手法(1分)。上片实写南渡后客居的悲凉，下片转入对当年全盛时欢乐生活的回忆，结尾两句又跌入悲怆的现实(2分)，表达了沉重的爱国之思(1分)。

【简述】 赵鼎是宋代中兴名臣，此词作于健康(南京)上元(元宵)节时，表达了沉重的爱国感情.

【浅释】 金兵南侵,转徙异乡，不知不觉又是一年的春天到了，因为小桃到了上元节即着花。从开封到南京虽然不远，但总觉得到了天涯海角一般，心里特别凄凉，不禁回忆起在汴梁时的繁华景象。花枝在皎洁的月光下是何等地婀娜多姿，宫殿晶莹剔透，云彩多么绚丽。往事晃如一场“华胥梦”。东风一吹像惊醒了似的，不禁潸然泪下。

2.⑴黄发垂髫 ⑵濯清涟而不妖

⑶辩乎荣辱之境 ⑷无以至千里

⑸奈何取之尽锱铢 ⑹沧海月明珠有泪

⑺岂因祸福避趋之 ⑻任重而道远