语文是学习各科的基础。精品小编准备了高考语文冲刺提分模式，希望你喜欢。

补救自己的高考短板

高考语文只有那么几个板块，那么多个考点，只要认真锤炼敲打，大多是能够过关的。但是对于每个人来说，总会有一些短板，有些人文言基础不好，有些人鉴赏能力不强，有些人阅读技巧不够，有些人作文有欠缺。

文言文主要是翻译功夫，翻译事关全局，占分比重也大，不能小觑。基础差的想要在短期内突破，建议把整个语文教材文言文(含部分诗歌)的重点篇目亲自翻译一遍，必要时对其中的字词句进行整理。

诗歌鉴赏难得满分，不训练就很容易全部丢分，因而不能放弃，尽可能多得分。提分的方式是精熟掌握答题套路，其基本方法就是反复训练，每个点训练10—15次即可。

如关于鉴赏“炼字”的答题步骤：1.解释：该字在句中的意思。2.表达效果：展开联想把该字放入原句中解说诗句，阐释意涵，描述景象。3.评价：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题模式为：某字在诗中的意思是(　)，生动形象地写出了(　)的情景，淋漓尽致地表达了作者的(　　)情感。

再如鉴赏修辞手法的答题步骤：1.准确指出用了何种修辞手法;2.结合诗句分析为什么用了这种手法;3.这种手法具有怎样的表达效果(或表现了诗人怎样的情感)。答题模式为：手法分析效果(情感)。

文学作品阅读赋分20多分，不可小视，它既涉及考试技巧，更涉及考生综合素养;既要宏观把握，又要微观体察。它变化多端，又有规律可循。提分要点在于：答案都在文章中。有两大关口即审题关、答题关需要通过。审题一定要精准，要摸清命题者的意图，它是考阅读中的哪个点，能力层级是怎样的，都要能够把握准;一定要从文本出发，根据语境进行思考和答题，尽可能采用文章中的词句作答。

都说得作文者得天下，失作文者失自己，一点不假。备考作文的提分法则有三：下者保底;中者求优，上者创优。这上中下有两层含义，一是学生类别，写作是能够分出高下的，所以要承认自己在写作中的位置，明确了自己的定位，才好给自己提分。二是作文提分类别，满分60分的作文，保底为及格以上，即40到44分之间;求优者需在46到52分之间;创优者则在52分以上。

作文分三级，下级为仿作，中级为套作，高级为创作。仿作不可取，创作不可教，唯有套作有程式、章法可循。对于议论文，除了审题立意的训练外，其要旨为“一三五八”式，即一个中心论点，三个分论点，五个段落，八百以上的文字。对于记叙文，不外乎写人记事，其要旨为“一三六九”式，即一个中心人物，三个事件场景，六个段落，九百字。如何把人事场景有机关联是关键。对于创优者我主张写放胆文，对于求优者，我主张循规蹈矩，稳字当头。

规范高考答题意识

书写、卷面、采分点，规范答题意识，就是隐性提分。

高考终归是一场智力检测，高考语文要考出语文学科的智慧;同时，高考也是一场非智力检测，它要检测你的习惯态度，还要检测你的情感价值观。

在高考场上，我们力求分分必争，但是眼看着很多考生把不该丢失的分数白白地丢掉了，有些考生眼看着难以得到的分数却有幸获得了。这里有三个制约因素：一是书写，二是卷面，三是采分点，概言之就是要有规范自己答题的意识。

书写本是语文学习的题中之义，一手好字几乎看定了你的学为。阅卷老师会把书写漂亮者内定为语文用功者，从而会增加阅卷老师的感情分——字写得好的该得到的分数一定给足，字写得差的可扣分可不扣分的一定扣掉。

卷面与书写相关，更与习惯相关。我们要求卷面要清爽，清爽便怡人耳目，怡人耳目便是尊重他人，你考试的对象与其说是试卷，还不如说是阅卷者。因此每个考生必须重视卷面的清爽训练。一是不要乱涂乱画，二是书写整洁清晰，三是分出条块层次，四是进行必要的补救，如有需要把多余的字去掉，在不能使用涂改液的情况下，可以用括号括去，或用小叉叉去，这样就不碍观瞻了。

采分采点的训练十分必要。一个题目审定之后，便要关注答案的来源，这个来源就是采点，也即答题点，分值越大往往所采的点也就越多，所以采点既要讲究准确，还要讲究完整，对翻译和文学作品的考查很讲究采分点。

点采到了，如何答题，如何让答案得分或得满分，这便要涉及到得分点的问题。其方法是套用答题模板，用准确的句式和词语。对诗歌鉴赏、文学作品阅读、语言检测题的考查就特别讲究得分点。

语文素养不可缺失

思想和思维，内在的素养决定了备考的层次。

高考语文的考查不仅仅是考查字词句段篇，更深层次的是在考查学生的语文素养。那么，在备考冲刺阶段，这一方面的能力培养仍然不可或缺。

高考试卷中的文本都是以成人为受众的，因此我们在阅读时，也需要以成人的视角对待它。我们要开阔视野，能够从外部把握世界，从宏观上把握文本。因此我们要学会锻造自己的思想，包括掂量世界，打量生活，审视现实，领略思想，培植精神，开启心智。这些话似乎都是大话套话，但都是有用的话。高考前可以丢开几天复习资料，成绩一般的学生可以看看周国平、毕淑敏等;成绩较好的学生可以看看鲁迅、罗素等;成绩拔尖的学生可以看看庄子、马克思、笛卡尔等。在阅读别人的同时，再端详一下自己，反思一下自我，这样就尽可能让自己进入一个比较大的格局中进行考试，进而进行换位思考，把自己当学生，也当命题人，当阅卷人，当成人，当领袖，这样才能在一种从容裕如的状态中参加考试。我们只要看看高考中的一些优秀作文便知那些作者的思想精神都是很强大的。

语文冲刺还要备考自己的思维。语文学科的主要思维特征是形象思维。某些理科生难就难在这里。他不知道恩格斯在《在马克思墓前的讲话》一文中说的“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”的含意;不能理解屈原《离骚》中“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”的含意，不能理解朱自清《荷塘月色》中构筑的月下荷塘、塘上月色的美景，不能把形象赋予抽象。

语文考查其实重在考查抽象思维，其中分析归纳概括是典型的抽象思维特质。能否把零散的整合起来，能否提取关键内容，能否找到各要素或各事物的关联点，能否用恰当的词句进行归纳概括，是高考备考的瓶颈所在。

在具体的解题应试过程中，还要注意答题思维，思维是需要训练的，训练思维是有技巧的。高考在很大程度上就在检测考生的思维特质。

高考语文冲刺提分模式就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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