听录音材料阶段是考生吸收和理解语言材料所载信息的重要过程，考生必须高度集中注意力，在听前预测的基础上，运用语音、语调、词汇、句法等知识，边听边对原先预测的内容进行证实、修正或进一步推测。听力理解是一个积极的过程。考生在吸收和理解听力材料所载信息的过程中，不应消极地或被动地运用听觉来接收信息，而是要通过调动大脑中的已有知识进行能动地认知推理，来理解说话者所传达的信息和意图。

在听录音材料这个阶段，听的过程不同于阅读，不允许反复思考、推敲。因此，考生要学会熟练地边听边做些笔记，用自己熟悉的符号来速记一些日期、年龄、价码等数字和关键词，对预测的信息进行有效的筛选。答题时可在预测和修正的基础上，对一些数据进行换算和推算。

在听长对话和短文独白的听力题时，每段听力材料都有听两遍的机会，要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重。在听第一遍时，要把握时机，捕捉关键词，获取主要信息，排除冗余信息，对预测的信息进行加工。在听第二遍时，考生尤其要注意听力材料中的让步、转折、否定、人称的转换、语音语调的变化、虚拟语气等表达方式和特殊句型，对预测的信息进行再检验，查漏补缺，把握说话者的真正意图，并且在试卷上作出正确的选择。

在听录音作答时，考生要克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要根据预测信息和合理推断，在排除错误选项的基础上，迅速进行优化决断。对没有听懂或没有完全听懂的题目，不要“ 恋战”，不要“ 流连徘徊”，要把注意力及时转移到下一道题目上。要注意的是，听完录音后，考生不要轻易改动所作出的选择。心理学表明：根据“ 首因效应”，考生对所接触到的试题信息作出的判断，第一感觉的正确率往往非常高，没有充分、足够的理由一般不要轻易去否定基于第一感觉的选择，要相信自己在听力信息整合过程中的判断和选择。

良好的“ 首因效应”是考生很好地进入角色和竞技状态的必要条件，但并不是充分条件。考生在重视“ 首因效应”的同时，还必须立足基础，在高考迎考复习中加强英语听力基本功的训练。没有扎实的基本功，依靠“ 首因效应”就是缘木求鱼“，基础不牢，地动山摇”!年年岁岁考相似，岁岁年年人不同。高考是一场检验同学们知识水平的激烈竞争，更是一次对考生心理素质的挑战。考生要高度重视“ 首因效应”在高考英语听力测试中的作用，改掉不良的习惯和心理，以良好的竞技状态和强烈的得分意识，在高考英语首项测试中旗开得胜!

只要大家用心学习，认真复习，就有可能在高考的战场上考取自己理想的成绩。精品学习网的编辑为大家带来的2014年高考英语听力题该如何做，希望能为大家提供帮助。

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做好高考英语听力题的技巧