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高考：语数分值或上升 外语不变 其他科目降

中考：除昆明曲靖外14州市或实现统考统分

省委、省政府、省人大出台了很多义务教育方面的条例法规。2010年实现了“两基”，通过了国家验收，基本扫除青壮年文盲，基本实现义务教育。但调查发现，义务教育基本普及还是低水平，还有一些欠缺，这个责任不仅在于学校也在于农村、家庭、社会。我觉得应该要加大对义务教育法落实情况的执法监督力度，希望通过执法检查，落实各方面的责任——县的责任、家庭的责任、社会的责任。

——省教育厅厅长何金平

省教育厅厅长说考试招生方案

■焦点

●中考初步方案

除国家素质教育试验区昆明市、曲靖市以外，将统一命题，统一颁布各科考试标准，统一考试科目，统一考试分数、统一制卷、统一考试时间、统一考试结果应用，统一发布全省初中教学质量分析报告。同时建立抽考制度，对未参与统一命题的州市，每届学生抽考3个科目。

●高考改革思路

原则上在高考总分不变的情况下，将加大语文、数学科目的分值或权重，保持外语科目的分值和权重不变，减小其他科目的分值或权重。

●体育成绩纳入高考方式

1、在高中学业水平考试中增加体育科目。

2、种是将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为评价内容。 3、体育特长生可参加全省体育专业基础考试或高校专业测试，反映相应特长水平，作为体育类相关专业录取的重要依据。

云南省考试招生改革实施方案，按照“三年早知道”的原则，争取在2014年上半年向社会公布：跨州市中考的初步方案是除昆明市、曲靖市以外，其他14州市将统一命题，统一颁布各科考试标准，统一考试科目，统一考试分数、统一制卷、统一考试时间、统一考试结果应用。

针对省内多年来的“小升初”择校热，中考、高考改革未来会如何发展等民生热点话题，省教育厅厅长何金平在接受采访时如此表示。此外，何金平还传出了重要信息，根据教育部高考改革总体思路，原则上在高考总分不变的情况下，将加大语文、数学科目的分值或权重，保持外语科目的分值和权重不变，减小其他科目的分值或权重，但最后以教育部正式公布的改革方案为准。

1 为“小升初”降温 建统一的评价体系

云信：眼下择校热现象仍是义务教育突出的问题，如何为“小升初”降温?

何金平：作为教育主管部门，主要做的就是督促民办学校规范招生行为，解决“小升初”，我们还将加快城市教育资源布局结构的调整，促进义务教育均衡发展。推进学区化管理，建立学区内同级同类学校教师的流动机制，促进优秀骨干教师在学区学校的均衡配置。在学区化管理的基础上，鼓励优质学校教育资源覆盖面，形成一批区域性品牌学校，做大一批优质学校。

充分利用优质资源，采取“名校融校”的方式，新增一批优质学校。在高中教育方面，我们将优质普通高中学校公费学位生招生总数划出一定比例的指标，分配到各初中学校。到2015年，我们期望全省所有州、市优质普通高中学校“定向择优生”录取比例不低于30%。

在办学方面，以后希望“管办评分离”。学校都有办学的自主权，政府只是监管，如何考核、如何评价，教育的质量、办学的体系，需要媒体、公众、包括各方面的代表共同来参与，来共同建立一个科学的评价体系。只有评价体系科学了，办学的方向才会更明确，建立一个更加科学的评价机制。综合素质方面也会考虑进去，这也是改革中值得探讨和研究的。

2 中考成绩难互认 14州市将统一命题、统一分数

云信：异地中考今年将有哪些举措?

何金平：省内跨州市中考，现在出现州市间“中考”成绩难以互认的问题。目前我们就完善中考改革的对策措施作了深入的调研，听取了多方面的意见。初步方案是除国家素质教育试验区昆明市、曲靖市以外，将统一命题，统一颁布各科考试标准，统一考试科目，统一考试分数、统一制卷、统一考试时间、统一考试结果应用，统一发布全省初中教学质量分析报告。同时建立抽考制度，对未参与统一命题的州市，每届学生抽考3个科目。

通过“八统一”和抽考制度的建立，逐步解决省内跨州市学生“中考”成绩难以互认的问题，根据国家改革精神，修改完善后印发。