18.请对以下材料进行探究，写出探究结果。(2分)

【材料一】如果居民常年饮用咸水，就会患上甲状腺肿大、氟斑牙等疾病，有数据显示，受海水入侵一项地区的人口平均死亡率比非入侵地区高1‰。

【材料二】2009年10月17日，马尔代夫总统和13名官员在6米深的海水下召开“水下内阁会议”，签署了一份“SOS”文件，呼吁所有国家减少二氧化碳的排放，否则海平面上升，这个印度洋岛国或许会在一个世纪内被海水淹没。

【材料三】近年来，由于大片森林被砍伐等原因，野生虎面临着诸多的生存危机。世界自然基金会最新调查报告显示，全球野生虎的数量仅剩3200头左右，如今适宜野生虎生存的栖息地比上一个虎年减少了40%，仅为历史平均水平的7%。

(四)阅读下面选文，完成19-23题。(共13分)

泉

贾平凹

①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都列开四块，什么也不能做，劈成木柴烧了。”我听了，很是伤感。

②打我记事起，这棵老槐就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶;一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。

③我不能不去看它了。一回到村口，就急切切地找那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢?!如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗?!我在也硬不起心肠看这一长沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。

④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。

⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗?”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在着槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。

⑥小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音?这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢?“爸爸，水还在呢!”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗?”我转过身来，向那树桩看去，啊!真是一口泉呢!那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大!

⑦“泉!生命的泉!”我激动起来了，仅仅握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了吧!

⑧我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝条上，绿绿的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗?哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗?”“能的。”我肯定地说。

⑨说完了，我们就在没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。

(选自《贾平凹散文选集——喝酒》有删改)

【课文链接】我们便争执了起来，每个人都说有两是属于自己的，奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩!”我们都看着那酒杯，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”

(节选自贾平凹《月迹》)

19.请认真阅读选文，在表格A、B处填写恰当的内容。(2分)

事件 作者感情

听到老槐树死的消息 A

看到老槐树被劈成碎片 痛心

小儿发现了树桩是一口“泉” B

20.请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。(3分)

21.读到选文第⑤段“我突然感到孩子的可怜了”一句，有人错误地认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”，请你说说这种看法为什么是错误的。(2分)

22.你这样理解第⑦段画线句子在文中的含义?(3分)

23.选文中的“小儿”和【课文链接】中的“奶奶”都是作者精心安排的人物，作者安排这两个人物的用意是相同的。请问作者的用意是什么?请作具体分析。(3分)

三、综合性学习(含24-26题，共8分)

在精彩的语文世界里漫步，你的收获一定不少。现在，请你来参加“语文伴我成长”的综合实践活动，尽情地展示你的语文能力吧!

【倾听•表达】

24.在视听活动中，小名声情并茂地朗读了下面两个语段，并提出两个问题。请你任选一个问题回答。(2分)

【语段一】鲁提辖又问道：“你怕甚么?在那个客店里歇?那个镇关西郑大官人在那里住?”

(选自《水浒传》)

【语段二】包莉姨妈吃惊地站了一会儿，然后轻轻地笑出声来：“这该死小子，我怎么老是上他的当?他跟我玩这把戏也不是头一遭了，可我还是提防不住。……天哪!他的鬼把戏从来就不重样，谁能摸得清他的鬼主意呢?……我这个外甥啊，我那早死妹妹的儿呀，我怎么能狠得下心来抓他呢。”

(选自《汤姆•索亚历险记》)

问题一：听了【语段一】，请结合原著，说说鲁提辖准备去做哪两件事。(要求：对每件事的概括不超过10个字)

问题二：听了【语段二】，请说说你从包莉姨妈的话中了解到汤姆有哪些性格特点。

我选问题(      )回答：

【比较•发现】

25.在互批作文活动中，小玲作文《感谢您，老师》的结尾部分被小刚修改了两处。请你认真比较原稿和修改稿，说说小刚作了哪两处修改。他为什么要在这两处进行修改?(3分)

【原稿】敬爱的老师，您默默奉献却不图回报。在前进的路上，您做过我们的铺路石;您扶我们登高看风景;我们持之以恒，坚定地朝着一个目标而努力;您为我们些许的成功而高兴。

敬爱的老师，您把智慧给了我们，把母亲般的爱给了我们。请相信，我们一定不辜负您的期望，一定成为将来祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声：“谢谢!”

【修改稿】敬爱的老师，您默默奉献却不图回报。在前进的路上，您做过我们的铺路石;您扶我们登高看风景;您为我们些许的成功而高兴。

敬爱的老师，您把智慧给了我们，把母亲般的爱给了我们。请相信，我们一定不辜负您的期望，将来一定成为祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声：“谢谢!”

修改处 (1)           (2)

为什么修改

【分析•评价】

26.在阅读方法交流活动中，小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中的一种方法进行评价。(3分)

【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物名叫……

【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过;当看到新颖的见解时，便细细阅读。

【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。

多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍;多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记;多想即反复思考书本知识在生活中如何应用;多问就是有了问题就要问。

四、写作(50分)

27.下面两道作文题，请任选一题作文。(50分)

题一：我们每个人都是百花园中一朵独一无二的小花，有着自己的颜色、形状和芳香，有着属于自己成长的一片天空。

请以“属于自己的天空”为题，写一篇文章。

题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)

十岁那年暑假，小俊到乡下看外婆，一天，小俊独自到村里的龙潭边玩耍，看到潭中游来游去的小鱼，他忍不住伸手去抓，小鱼一下子游开了，他使劲往前一捞，不想脚下一滑，“扑通”一声掉进潭里。刚刚学会游泳的小俊没有慌乱，他奋力划动手臂，双脚用力猛蹬，进过一番努力，终于浮出了水面，他快速游向潭边，连忙抓住潭边的树枝，迅速地爬上岸来。之后，小俊写了一篇文章总结了这件事的经验教训。

小俊的经历至少让我们明白这样一些道理：掌握一些生存的技能是很重要的;遇到紧急情况要沉着冷静，想办法解决;要善于总结，学会把自己的生活经历当做人生的财富。

写作要求：

1.若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。

2.立意自定，文体自选(诗歌不少于20行)。

3.说真话，抒真情，忌抄袭。

4.文中请不要使用真实的人名、校名。

5.书写工整，不少于600字。

2010云南省昆明市中考语文试题就介绍到这里了，希望能帮助同学们更好的复习本门课程，更多精彩学习内容请继续关注精品学习网!

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