2014年自信迎接高考备战高考语文

学生备战语文高考的主要问题有哪些?有的同学认为这么短的时间，语文成绩已基本确定了;有的同学觉得自己语文成绩一直不理想，没有信心提高;有的同学想提升语文成绩，却不知从何下手;还有的同学觉得语文能考110分左右已经满足了，没必要再提升了……

语文在高考和整个学科体系中的重要地位毋庸置疑，但语文又因其特殊性，使同学们对语文的认识不足。语文从小学就学，即使学习不好的同学可能也能考八九十分，而好一点的同学也不过考一百一二十分，差距看起来不大。其它学科比如数学，好的同学能考一百三四十分，成绩差的同学可能三四十分甚至更少，差距比较明显。另外，语文提分不明显，时间花了，精力耗了，成绩还是那样“稳定”。

“凡事预则立，不预则废”，指导高考的经验告诉我们：只有科学地备考，才能最终决胜高考。

有的同学语文分数始终在及格分左右徘徊，这些同学应该注意抓紧时间了解试卷模式，熟悉高考考点，找到自己最弱但容易提分的部分分模块进行突破。比如诗歌赏析部分，通过意象、意境、手法和情感分析的复习，审题、答题角度、答题格式的训练，是比较容易拿到理想分数的。

分数“稳定”在一百分多分的同学，语文有一定的基础，但是答题思路有待于提升，这样的同学主要问题是得分不全，多出现半对半错的情况。比如现代文阅读部分第二三题都是六分，这类题一般都是三点，但是有的同学只写一点，白白的丢掉四分;文言文翻译不能落实句式和重点实词;有的同学作文写得还不错，但审题立意出现问题被降低档次打分。

分数接近120的同学，要注意细节，这个分数段的同学还要尽量注意术语使用、答案的正确表述、答案格式完整性等。有的同学默写写错字，审题没审清要求，考完后恍然大悟。如阅读题中要注意区分“人物形象”和“人物性格”的区别，“表达了怎样的情感”和“怎样表达的情感”的区别;诗歌赏析中“衬托”和“渲染”，“托物言志”和“借景抒情”等的区别……

语文复习有其自身的学习规律，相信同学们根据自己不同的情况科学备考，合理复习，四十多日后一定能够信心满满地走进高考考场，也一定能够取得一个理想的成绩!

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