2014年高考语文：语文基础知识训练试题第二十三套

1.下列词语中划线字的读音，全不相同的一组是 ( )

A.凋败 调查 啁啾 未雨绸缪 风流倜傥 B.秕子 毗连 砒霜 如丧考妣 蓬荜生辉

C.寓所 愚昧 偶尔 向隅而泣 藕断丝连 D.打靶疤痕 芭蕉 奇葩异草 反弹琵琶

2.下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A.针贬 别出心裁 阴霾 查言观色 B.功迹 真知卓见 暧昧 明知故犯

C.安排 贻然自得 斗殴 滔天罪行 D.邦交 川流不息 谗言 出类拔萃

3.下列各句中，划线的虚词使用正确的一项是 ( )

A.在西藏高原，以岩浆活动为主的地下热源特别强大，以致大草原上的地热资源十分丰富。

B.乡党委认真贯彻党在农村的经济政策，从而推动了生产的迅速发展。

C.你不论如何都要把他请来，否则我饶不了你。

D.连你们的大头人，我们抓住了都不杀，况且你是个背枪的小头领咧。

4.依次填入下面各句横线处的词语，恰当的一项是 ( )

[1]中国政府在果断实施积极财政政策的同时，配之以 的货币政策，并灵活运用价格、汇率、税率等经济杠杆，对拉动投资、刺激消费起到了重要作用。

[2]与其他国家的同类系统不同，瑞典的“网络防务”体系是以因特网为，而不是建立一个新的军事网络。

[3]美国陆军特种部队已经加入奥马尔和“基地”组织领导人本·拉登的军事行动。

A.稳定 依附 搜缴 B.稳健 依托 搜剿 C.稳健 依附 搜剿 D.稳定 依托 搜缴

5.下列各句中划线的成语使用正确的一项是 ( )

A.爱因斯坦用“大自然点燃宇宙”的描述，使原本深奥晦涩的宇宙天体运行过程绘声绘色地展现在我们面前。

B.我们要对他们进行教育，如果他们接受教训，重新做人，可以既往不咎;如果不悬崖勒马，则要严肃处理。

C.颐和园兼收并蓄地将帝王宫殿的宏伟豪华与民间宅居的精巧别致融为一体。

D.中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的质量可以与原书相媲美，这是无庸置喙的。

6.下列各句中没有语病的一句是 ( )

A.新华社上海2001年1月27日电：近日，首位华人教授杨福家就任英国诺西汉大学校长。

B.中央政法委书记罗干同志对因公殉职的公安干警及家属表示崇高的敬意并致以亲切的慰问。

C.安徽省文物考古研究所在对南京--西安铁路建设沿线地下文物进行抢救性发掘时，在堰墩发现了西周中晚期的村落遗址。

D.香港科技大学教授郑平博士日前获美国航空航天学会(AIAA)2003年度物理奖，以表彰他在辐射热气动力学方面的开创性工作。

7. 用斜线(/)给下列短文画横线的部分断句。

太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 数 自 谓 无 以 加 近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 问 其 故 工 曰 木 心 不 直 则 脉 理 皆 邪 弓 虽 劲 而 发 矢 不 直 。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!

答案：

1.A(diāo diào zhōu chóu tì B. bǐ pí pī bǐ bì C. yù yú ǒu yú ǒu D. bǎ bā bā pā pá )

2.D(A. 砭，察 B. 绩，灼C.怡 )

3.B

4.B

5.B(绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真;既往不咎：原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备;兼收并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来;无庸置喙：无庸，无须。置喙，插嘴。指不允许别人插嘴说话)

6.C(A项“首位华人教授杨福家”表述不当，此句正确表述应是“杨福家教授就任英国诺 西汉大学校长，是华人任外国大学校长中的第一位”。B项属于不适宜的合述造成了表述上的不合情理，应分述为“中央政法委书记罗干同志对因公殉职的公安干警表示崇高的敬意，并对他们的家属致以亲切的慰问”。D项“以表彰……开创性工作”这个表目的补语，与句子主干“郑平获奖”不能搭配，可将上句改为“美国航空航天学会(AIAA)日前授予香港科技大学教授郑平博士2003年度物理奖”就可以了。)

7. 太宗谓太子少师萧瑀曰/朕少好弓矢/得良弓十数/自谓无以加/近以示弓工/乃曰//皆非良材/朕问其故/工曰/木心不直/则脉理皆邪/弓虽劲//而发矢不直。(双斜线(//)处，可断可不断) 【译文】太宗对太子少师萧瑀说：我年轻时就喜欢弓箭，搞到几十个好弓箭，自己认为没有能可比的了。近来我把收藏的弓箭拿给做弓箭的人去看，工匠却说我这些弓箭都不是好木材做的。我问原因，工匠说，木材的质地不平直，纹脉都是斜的，弓箭虽然有劲，然而射出的箭不会平直。我才明白从前辨识(弓箭)的方法还不准确。我凭借弓箭打天下，认识这些弓箭还不完全，况且天下的事物这么多，怎么能都了解清楚呢!

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