编辑:sx_liujy
2015-12-11
语文素养与高考获取高分是一种因果关系。自己之所以能够在高考中取得如此高分,与平时坚持阅读和勤奋写作所积累的语文素养是密切相关的。因此复习语文素质是制胜法宝,请考生仔细阅读。
孙婧妍对阅读和写作有着独到的见解和行之有效的方法。她把广泛持久阅读得到的语文素养运用到写作上去,笔耕不辍:这些积累能够使她任意挥洒一份语文试卷并并给出正确的答案。她认为:虽然掌握了各类题型解题所需要的东西就可以获取语文考试的高分,但是有取巧的机遇在里面(单凭一张试卷的分数是很难看出学生究竟有没有语文素养的,试卷有着固定的标准答案,凭借死记硬背或套用解题思路也可以做出答案),一遇见没有见过的题型和生疏的文体文章,就会惶然失措。要想在高考中立于不败之地,游刃有余地遨游在语文试卷的题海中,语文素养起着决定性的作用。
很佩服一个学生对语文学习的远见卓识。在“考什么教什么”的教育大环境下,能够有这样见识实在是难能可贵的。大家知道,在应试观念的影响下,学校里的一切为高考让路,语文教学很难走自己的本色之路,以至于忽略了语文学科本身的宏大精深、无所不在的睿思哲理和永恒的文化精神,忽略了语文素养的积累。大家不约而同地聚焦语文分数以及能拿到好分数的方式方法;注重于如何科学系统地做训练题,殚精竭虑地策划模拟考试题目。这是语文的悲哀,一味地舍本逐末迎合高考必然会整体“矮化”语文素养。
语文学习必须摒弃急功近利,必须把阅读和写作当做积累语文素养的唯一途径,这样才能艺高人胆大,才能以不变应万变:不管出现怎样的语文试卷,都能游刃有余,给出正确的答案。
阅读是语文学习之母。“读与你最喜爱的学科(你的选修课)有关的科学著作,要每天读,哪怕一天读两页也行。你所读的这一切,就是你的学习的智力背景。这个背景越丰富,你学习起来就越轻松,你每天读得越多,你的时间的后备就越多(苏霍姆林斯基)。”即使是抱着功利的目的,如果能因此潜下心去读书,也是大有裨益的事。
重要的是,读书多了就会自然而然地培养出语感;而语感又会返过来影响和左右阅读的深度和质量。对学生来说,有语感的去做卷子,“知其然”,并“知其所以然”,因为当学生与文学经典著作耳鬓厮磨,谙熟了经典艺术作品语言的运用方式和思维习惯,当他面对阅读题时,很容易在密密麻麻的试卷上遵循心灵的痕迹找到正确的东西。没有什么比读书更能培养语感,没有什么比语感更能保证分数,这就是阅读最为明显的益处。
读书当然要有选择地读。现在是文化多元发展的开放时代,书籍呈现良莠不齐鱼龙混杂的状态,“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈(歌德)。”海选那些益智明理的名著经典,这是毋庸置疑的。重要的是读书要讲究方式方法。读书不在快,亦不在多,而在于从书中汲取文学营养,在于通过整个阅读过程修养出宁静而富有感知力的心灵。再好的书,如果只是水过地皮湿地翻过去,浮光掠影地浏览收效必然是是微乎其微的。应当养成良好的读书习惯,把阅读当作垒砌语文大厦的坚固基石,经过时间的打磨雕琢形成自己的语文素养。这种素养所表现出来的巨大作用,就成了高考制胜的法宝。
写作与阅读是玻璃的两面,无论你看着哪一面,都意味着你可以看见另一面的内容,两面互相渗透相互作为背景。中学生的写作都是以应试为目的的“八股文”,即便是有规制(起承转合)步骤可以遵循,也需要有实在朴素的内容来填充丰满。学生没有社会生活体验的空间,也没有时间到社会生活中汲取丰富的营养,唯一的方法就是通过阅读间接获取。看了足够数量的经典著作以后,量变产生质变,写的东西多了,就会潜移默化地形成自己的语言风格,从而上升到理性的自由王国——从模仿走向自我创作。写作能力就会更上一层楼。即便是寻章摘句地模仿拼凑,加上一点自己的领悟与润色,最后拿出来的成品,也足以令许多人拍案叫好。这正是“熟读唐诗三百首,不会作诗也会诌”的写作境界。
当然,写作文既有天赋在起作用,也有“熟能生巧”的东西在里面。感性的东西积累多了,习惯成自然。当阅卷人看到你作文自成风格又像诗歌散文一样漂亮时,他会油然而生出“于我心有戚戚焉”的感慨,博得了阅卷老师的同情和喜爱。高考作文考查的是文学水平(语言的应用能力),只要你能表现出较高的文字功底和文学素养,高分自然就来了。
语文素养是高考制胜的法宝。所以,作为学生,掩藏起雷声大雨点小的浮华,收拾起一口吃个胖子的躁动心情,静心读书思考,勤于习作笔耕,日积月累地囤积语文素养。这样,不仅能够在高考中获取高分,所形成的语文能力(语文素养)还会一生受用不尽。
复习语文素质是制胜法宝的内容就是这些,精品学习网希望考生可以更好的复习语文。
2016年高考第一轮复习备考专题已经新鲜出炉了,专题包含高考各科第一轮复习要点、复习方法、复习计划、复习试题,大家来一起看看吧~
标签:高考语文复习指导
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。