⑤英国哲学家怀特海说，想象力是大学存在的理由。大学为许多受教育者提供了想象的灵感，知识在这里被赋予想象力的传授。为此，大学既不缺乏相同的观点去抚慰疲惫的心灵，又时常有独树一帜的见解去刺激缺乏活力的思维。从文化的立场看，运用想象力去获取知识，知识才不会是纯粹的知识。知识作为个人技能，才能激发创新诉求;作为社会建构，才能引发创新冲动;作为话语叙事，才能充盈创新特质。运用想象力去辨察事物，事物将不再是纯粹的事物，它被赋予产生丰富思考和进行改造的全部可能。为此，今天我们感念于大学，不仅仅是因为获得的职业化知识教育，让我们知道许多“是什么?”，而且是在更为广阔的文化背景下，内心深处从此被唤醒的、并且可持续产生的创造性智慧和生活的激情。

⑥古往今来，有许多人生理想的成功，并不仅仅是理想的正确，而是理想者使用手段的正确。著名教育家亨利·纽曼早就说过，大学不能保证培养出名人天才，大学训练是达到一种伟大而平凡目的的手段。正确地运用手段和运用正确的手段抵达理想的彼岸，是大学精神立人的根本。因为比起其他社会机构，大学是传授人才必需的技术手段的专业领地。然而懂得如何正确运用这些技术手段去实现人生的理想追求，又往往显得更为重要。因为它是使个人成就获得社会本质认可并能不断进步的必要条件。为此今天，我们感怀于大学，不仅仅是因为人生理想的壮观与崇高，而且是那每一次让我们有可能产生链接理想与现实捷径的重大发现。

⑦大学，是社会的一面旗帜;大学精神，是我们心中永远的圣洁光环;大学精神的文化力量，在她时时被我们触摸的深层温度的表层，还可以有以下通俗浅显的表达：

⑧一种特立独行的思想;一种深远巨大的影响;一种兼容并收的氛围;一种穿行时空的光芒;一种刻骨铭心的境界;一种运行人生的能力;……

12.根据文意，以下说法正确的两项是(6分)

A.大学文化的魅力在于它向每个人传递了文化力量。

B.不同文化共存相融而绝无替代的必要和可能是因为它们有自身的不同优势。

C.只是学会勤奋的背诵，拥有惊人的记忆和能够准确地复述前人的思想是不足以解决实际问题的。

D.根据赫胥黎的预言，在当代，文化还没有消亡是因为娱乐化时代还没到来。

E.从文化的立场看，如果不运用想象力去获取知识，知识只是纯粹的知识。

F.大学精神立人的根本是训练人拥有达到一种伟大而平凡目的的手段。

13.下列各项不属于大学教会我们的是(3分)

A.解决实际问题的有效手段

B.阅读鉴赏的能力

C.职业化知识

D.人生理想

14.根据第④段的内容，分析作者引用赫胥黎预言的作用是什么?(4分)

15.根据文章的③-⑥段，用自己的话分点概括出从文化的角度看，大学究竟教会了我们什么。每一点不超过8个字。(5分)

答：

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

(一)文学类文本阅读

阅读下面的文段，完成16～18题

最后一趟生意

这是一个战火和硝烟密布的国家，有一次轰炸结束以后，漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日出现在沙漠上空。

哈伊是一个出租车司机，这天正开着他那辆破旧的黄色出租车在公路上行使，道路的两旁，处处可见坐满外国士兵的坦克车。哈伊边开车边在心里咒骂：“该死的战争!”两天前一颗导弹落在了他家门口的集市里，几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来。于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起离开这个地方。

哈伊转头看看驾座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的笑脸仍然让他感到欣慰，他自言自语的说：“莎拉、孩子们，我爱你们，我们很快就能见面了，等我把最后一趟生意做完。”

不久他到了一个检查站，路旁停着不少坦克，不少荷枪实弹的外国士兵站在路旁。一个外国士兵伸手示意让他停车，哈伊定了定神，停下了车。这几天，几乎没有什么平民的车辆从首都出来，所以现在路上除了坦克，就剩下他一辆车了。

几个外国士兵走上前，一个、两个、三个、四个、五个。有一个为首的，弯下腰，又看了看他，问道：“你从哪来?到哪里去?”

哈伊笑了笑，用那士兵能听懂的语言，不太流利的回答：“长官，我从首都来，想离开这个地方，战争太危险了!”

说着话，他递给士兵一支香烟，并点上了火，问道：“战争几时才能结束?”

“快了，我们的军队很快就能解放你们的首都。”外国士兵深吸了一口烟，神情挺满意，他看到了车里的相框，问：“那是你的妻子和孩子吗?我也有两个孩子，和他们差不多大。”

哈伊看了看那外国士兵，仍然微笑的回答说：“是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了，战争年代开出租车太危险了，我不想干了。”

那个士兵大概是很久都没遇上对他微笑的本地居民了，所以他的心情不错，靠在车窗上，说：“等我们推翻了你们的独裁者，你就可以放心的回来开车了。”

“也许吧，不过我得去看看我的妻儿了，有兴趣去我的家吗?我妻子会为你们做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你们的钱。”

士兵摇摇头，说：“我们有任务在身，去不了了，代我向你的妻儿问好。”他忽然想起什么，问：“对了，南方都是战场，你要到哪里去见你的妻儿呢?”

哈伊依旧微笑着，拿起了那个破碎的相框，在照片上吻了一下，然后转过头来，看着那个士兵，还有他身后其他拿着枪的外国人，一字一句地说道：“天堂。”

哈伊最后能看到的，是那个士兵因为恐惧而扭曲的表情，还有从指间滑落的烟头。

然后，哈伊按下了引爆炸弹的按钮。

注：故事背景为美国入侵伊拉克时期。

16.请结合小说的具体内容，谈谈你对 “最后一趟生意”这个题目含义的理解。(4分)

17.相框在文中多次出现，这样描写有什么作用?请简要分析。(5分)

18.你如何看待哈伊的自杀性袭击行动与外国士兵对哈伊的亲切态度?(6分)

(二)实用类文本阅读

阅读下面的文段，完成19～21题

清 远 农 村 留 守 儿 童 调 查

“让孩子留守是痛苦无奈的选择”

“其实我们也知道父母长期不在家对孩子的身心健康和学习会带来负面影响,但这是痛苦无奈的选择。”家住英德市大湾镇某山村的陈有强夫妇感慨良多。他家有1个12岁的儿子和1个8岁的女儿。由于家里田地少,除养几头猪外基本无其他副业收入,在小女儿断奶后,就把孩子留给年迈的父母抚养,夫妇俩到了深圳打工,一干就是7年多。每半年夫妻俩才轮流回家一二天。7年过去了,夫妻俩好不容易挣到了几万元,去年回家盖起了新楼,并添置了一批家用电器,令村里人很是羡慕,可谁知他夫妻俩心里的痛:由于他俩长年不在家,两个孩子对父母的感情似乎都很陌生,大儿子经常逃学,小小年纪学会了抽烟饮酒,更甚的是,去年底在个别小混混的唆使下竟然干起了偷电缆的勾当……“真是得不偿失啊!”陈有强感叹道。“我们也多次想把两个孩子带到深圳来一起生活和读书,但昂贵的借读费和各种学杂费令我们难以承受,加上特区的屋租贵,7年来我们一直住集体宿舍,没想到孩子会变成现在这个样子。”他下了决心,夫妻俩再干半年就辞职回家乡的县城打泥水工,以便照顾老人和孩子。