为方便广大考生复习，精品学习网整理了“2015年高考语文着重考点练习题”，希望能助各位考生一臂之力。

1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

葛溪驿

王安石

缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的?请简要赏析。

答：________________________________________________

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答案　本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。

首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人的心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。

2.阅读下面的元诗，然后回答问题。

子　规①

[元]曹伯启

蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。

【注】　①子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。

(1)本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。

答：________________________________________________

解析　本题考查鉴赏诗歌的语言炼字的能力，以及鉴赏诗歌的表现手法的作用。解答这个题，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答。

答案　“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。

(2)本诗主要表达了怎样的情感?请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。

答：________________________________________________

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解析　本题考查考生对诗歌内容的理解能力以及对诗歌形象的把握能力。通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。作者所选的意象——子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光，都是为了一个目的：表达他的思乡难归。

答案　本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：①子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”“已断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。

3.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

晚　望

[清]郑珍

向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。

水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。

(1)这首诗字面平易，却实有锤炼之功。颔联“收”“出”两字以浅为深，以俗为雅，用得很特别。请简要赏析这两个字的妙处。

答：________________________________________________

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(2)这首诗是怎样表达诗人的思想感情的?请结合全诗内容进行分析。

答：________________________________________________

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答案　(1)鸟儿隐没于碧云之中，却说被蓝天白云收了进去;农人在田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一“出”，运用拟人的修辞手法，赋予事物以人的动作，描绘出一幅清新明丽的春景图。

(2)前三联描绘春色之美和恬静闲适之感，尾联点出农村的穷苦和内心的沉重。诗人运用“以乐写哀”(或“以乐景衬悲情”“对比”“衬托”“对照”)的手法，表现自然界的美好与现实生活的贫困不协调，抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。

4.阅读下面的一首宋词，然后回答问题。

临江仙

朱敦儒①

直自凤凰城破②后，擘钗破镜③ 分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。　　月解重圆星解聚，如何不见人归?今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。

【注】　①朱敦儒：两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。②直自凤凰城破：指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘钗破镜：比喻夫妻在战乱中离散。

(1)请赏析“今春还听杜鹃啼”中“还”字的表达效果。

答：________________________________________________

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(2)结合全词理解，本词主要采用了什么样的表达技巧?请简要分析。

答：________________________________________________

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解析　本题考查鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧的能力。在解答第(1)题时，要明确古代诗歌“炼字炼句”的一般规律，紧扣“还”字在句中的双重意义。解答第(2)题时，要明确本词的表达技巧主要表现为以个人之情写兴亡之恨，即以小见大，要明晰个人为“小”，国家兴亡为“大”。

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