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阅读下面的文言文，完成。

昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”

太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子欲所用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎?使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也!”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”三日，乃见太子。太子乃与见王。

庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人?”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制?”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣!”庄子曰：“夫为剑者，示之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”

王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御仗，长短何如?”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”

王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如?”曰：“天子之剑，以燕溪石城为锋，齐岱为锷;包以四夷，裹以四时;制以五行，论以刑德;上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王茫然自失，曰：“诸侯之剑何如?”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷;上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如?”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，怒目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”

王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。

(《庄子·说剑》有删节)

.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是(　　)

A.如是三年，国衰，诸侯谋之谋：为……谋划

B.请治剑服 治：备办

C.庄子入殿门不趋 趋：小步快走

D.王乃校剑士七日 校：使……较量

解析：“谋”在语境中的含义是“谋取、准备攻取”，从“赵文王喜剑…国衰，诸侯谋之。太子悝患之”可以看出。

答案：A

.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　)

A.婢子送酒茗来，都不省取　省：知道

B.起视之，皆烂漫睡地上矣 烂漫：坦率自然的样子

C.余是以无所顾虑，而嗜益僻 僻：怪僻

D.只赚余酒脯，补五脏劳耶 赚：获取

解析：赚：骗取

答案：D

.下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是(　　)

A.太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。

B.庄子入殿门不趋，见王不拜。

C.“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”

D.“然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”

解析：是太子左右推荐庄子的话，太子准备聘请庄子的做法;庄子故意所为，以引起赵文王的注意，当属机智之举;都是庄子的巧妙语言，能表现其机智。

答案：D

下列对本文有关内容的理解和分析，正确的一项是(　　)

A.庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。

B.庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。

C.庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。

D.《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。

解析：A项错在“庄子剑术高超”上，文意明显，庄子故弄玄虚，意在设喻说理;C项错在“赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑”，应是“赵文王所好实际是庶人之剑，而不是天子之剑”。D项错在“反映了庄子清静无为的思想”，应为“以礼治国”。

答案：B

.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。

译文：_____________________________________________________

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(2)赵国何求而不得也!

译文：_____________________________________________________

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(3)夫子休，就舍待命。

译文：_____________________________________________________

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答案：(1)听说太子您想要任用我的原因，是想断绝(终止)大王对斗剑的喜好。

(2)在赵国想要什么而不能得到呢!

(3)您歇着吧，到馆舍等待命令。

参考译文：

从前赵文王喜欢剑术，剑士三千多人纷纷挤进门希望成为他的门客，在他面前，日夜搏击，每年死伤的多达100多人，赵文王仍然喜好这件事不厌倦。像这样三年，国家日益衰弱，各诸侯都图谋他的国家，太子悝很是担心他，招募左右的人说：“哪个人能说服王制止那些剑士，赏赐他千金。”左右的人说：“庄子应当行。”

太子就派人把千金送给庄子，庄子不接受。庄子和使者一同前往，见到太子说：“听说您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑士的喜好，假使我向上说服大王却违背了大王的意图，向下不敢面对太子，那么自身也受刑而死，我还能安心接受金子吗?假使我向上说服大王，向下敢面对太子，在赵国想要什么而不能得到呢!”太子说：“对。我们大王见到的，只有剑士了。”庄子说：“对，我擅长舞剑。”太子说：“现在您如果穿读书人的衣服去见大王，事一定不会成功。”庄子说：“请允许我准备剑士的服装。”准备剑士服装三天，才拜见太子。太子才和他去拜见赵文王。

庄子进殿门不小步快走，看见文王也不下拜。文王说：“你想拿什么教育我?”庄子说：“我听说大王喜欢剑，所以拿剑来见大王。”文王说：“你的剑怎样能遏阻对手，战胜对方呢?”庄子说：“我的剑，十步杀一人，行走千里也不受人阻留。”赵文王非常高兴，说：“天下无敌了。”庄子说：“舞剑的人，故意把破绽露出来，用小利引诱对手，然后击发，反而能占得先机。希望能够试一试。”王说：“您歇着吧，到馆舍等待命令。等安排好斗剑的场面再来请您。”

文王就让剑士较量7天，死伤的有六十多人，剩下五六个人，让他们捧剑到殿下，就召庄子。文王说：“今天试着让那些剑士比剑。”庄子说：“我已经看很久了。”文王说：“您所持的武器，长短怎么样?”庄子说：“我捧的这把就可以。然而我有三支剑，只等王用，请先说后试。”

文王说：“希望听您说三剑。”庄子说：“有天子剑、有诸侯剑、有庶人剑。”文王说：“天子剑怎么样?”庄子说：“天子的剑，用燕溪的石城做剑尖，齐岱做锋口;包容四方，囊括四季;按五行控制，凭奖惩决断，向上能砍断天上的浮云，向下能穿越大地。这把剑一使用，制服诸侯，天下都臣服了。”文王茫然像失去自我一样，说：“诸侯的剑怎么样?”庄子说：“诸侯的剑，把勇士作为剑尖，把了解勇士和清廉的人作为锋口，向上顺应自然规律，向下顺应四时规律，切中百姓利益来使四乡百姓安定。这剑一用，四境之内，没有不诚心服从听从您的命令的”。赵文王说：“平民的剑怎么样?”庄子说：“平民的剑，像蓬乱着头发突出鬓角垂下的帽子，互相怒目而视却都说不出话，在前面互相搏击，向上斩颈项，向下剖裂肝肺，和斗鸡没什么区别，一早晨命就没了，没有办法用在国事上。现在大王有天子之位却喜好平民的剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。”

赵文王就牵他走上宫殿，厨师送上食物，王围绕他看三次。庄子说：“大王安心坐下稳定心气，剑的事情已经陈述完了。”于是文王三个月不离开宫殿，剑士都穿剑服死在他们的住处。

语言运用.阅读下面的材料，回答问题。

数字时代的书写方式，纸笔书写已不再是主流，电脑输入越来越普及。“笔”是输入法，“墨”分RGB(红绿蓝色彩模式)，“纸”有doc、txt，行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保持纸笔书写的习惯。

对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法?请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)

译文：_____________________________________________________

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解析：本题要求考生能够联系时代，透过现象看本质，能针对材料提出自己的观点并作简要阐述。本材料涉及两种完全不同的书写方式，即传统的纸笔书写与时兴的电脑输入，可以倾向某一种，也可以辩证地谈。

答案：(示例一)数字时代，要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的记录方式，手稿具有私人意义，留存许多记忆;纸笔书写动作是下意识的，有助于思维连贯，写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯，可以增进对汉字的喜爱;追求纸笔书写之美，可以促进对传统文化的继承和发展。

(示例二)电脑输入，总体效率更高。经验告诉我们，初成的文稿一般还要反复进行文字修改和段落调整，如果是在纸上，修改和调整既不方便，还会浪费纸张。如果写作还需要参考或引述网上的电子文本，与纸笔书写相比，电脑输入的优势更明显。在网络实时通讯方面，电脑输入可以大显身手，纸笔书写则完全没有用武之地。

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