17.从文中看，作者为什么说“韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜”?(4分)

答：_________________________________

18.请指出下面句子中所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。(4分)

朴素安详地，一根一根地，在露水和清风里，认真地排列着自己，把自己排列成诗。

答：_______________________________________________

19.请结合全文，探讨作者的写作意图。(6分)

答：__________________________________________

20.下列对文章有关内容的理解与分析，最恰当的两项是 (　　)(4分)

A.“被杜甫保鲜在一首诗里”一句中，“保鲜”一词形象生动，说明了杜甫的诗歌流传一千多年仍然具有旺盛的生命力。

B.韭菜娇小、精致，能唤起诗人细腻、爱怜的情感，而五言诗是精致的诗歌形式，用五言诗描写精美的韭菜，是非常合适的。

C.唐朝的韭菜是不幸的，因为它有太多的世面没有见过;唐朝的韭菜又是幸运的，因为它“用它质朴、醇正的清香，接待了诗人和他的诗”。

D.杜甫之所以“一脸茫然，摇着头，迷惑不解地走了”，是因为他理解不了现在的人们创作速度为什么这么快。

E.文章运用了第一人称和第二人称，不同人称的运用既丰富了文章的叙事手段，有助于思想感情的表达，又使文章显得亲切。

六、21.语言综合运用。(15分)

《赤壁赋》中有歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”读来凄婉动人。请发挥你的想象力、联想力，按照下列要求将这歌词进行改写。

要求：(1)使用第一人称，侧重在描写中抒情。(2)运用对比、比喻的修辞手法。

(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。

七、(50分)

22.阅读下面的文字 ，按要求作文。

近年来，随着中国改革开放的不断深入，外来文化对中国的影响也越来越大，中国人开始热衷西方的文化，特别是一些在西方才有的节日，在我们这里也被隆重地庆祝着。为此，中国人民大学扬名、武汉大学陈乔见等十位名校博士生联署发表文章抵制过圣诞节。无独有偶，成都教育局下发通知，要求学校严禁学生在12月10日——28日期间上街参加圣诞节群体聚集活动。看了这些消息后，你有何想法?

请针对消息内容写一篇时事评论，要求观点明确，有理有据。写成议论文，题目自拟，不少于700字。

参考答案

1.A( B 档案dàng 曝光bào C少安毋躁shǎo 惩戒chéng D眨眼(zhǎ) 荫凉yìn)

2.D(A 糟蹋 凑合B心心相印 赊账 C观摩 看风使舵)

3.D(D“蚍蜉撼树”比喻力量很小而想动摇强大的食物，不自量力。A“五风十雨”比喻风调雨顺。B“如堕五里雾中”指好像掉在很大的烟雾里，形容模模糊糊，摸不着头脑或认不清方向。不能用于云雾本身。C “不瘟不火”，戏剧表演既不沉闷也不过火。不能形容股票走势或商品销售形势)

4.C(A”不仅......而且......后面的句子交换顺序;B成分赘余，去掉“同比”;D“提不出……灵丹妙药”搭配不当，可改为“开不出……灵丹妙药”或“提不出……好办法”;)

5.A(这是一段说明性文字。从语句的前后照应来看应先⑤后②，根据后面的举例可知，“以海洋渔业为例”前面应为①，所举例子是对北斗系统“在我国经济社会多个领域得到了广泛应用”的说明。根据语句之间的逻辑关系，由“除……外，还……”可以确定先④后⑥，③是功能的效果)

6.C(伯鱼是孔子的儿子，陈亢是孔子的学生。)

7.B(A项，不是“无法确定”，而是“一般很难确定”。C项，不是“任何人”，而是“任何掌握网络技术的人”。D项，“一般难以被人们所掌控”的不是“行为主体”，而是传播极具流动性、扩散性的“网络信息”。)

8.D(颠倒了逻辑关系。原因应该是经济社会“重效率而轻公平”的脱序式发展，出现了贫富差距不断扩大的趋势，加剧了社会认同的分化，致使社会情绪不断郁积)

9.B(规避网络技术风险主要靠的应该是“技术创新”，“只要……就”的说法太绝对)

10.A(厉：通“励”，劝勉)

11.C(A.副词 于是，就/介词，趁机;B.代词，它的/代词，自己; C.介词，凭借;D.介词，在/介词，对于)

12.B

13.(1)如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事白吃饭的人。(匡、亡、益民、尸位素餐各1分)

(2)你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪当死不能赦免!(居下、讪、廷、师傅各1分)

(3)朱云一向以狂傲直率之名在当世著称。假如他说得有理(对)，就不可诛杀。(著、狂直、使、是各1分)

参考译文：

朱云，字游，是鲁人，后迁居平陵。年轻时(喜欢)结交游侠，借助宾客为自己报仇。身高八尺多，仪容伟岸，凭借勇力闻名。到四十岁时，他才改变行节跟从博士白子友学习《易经》，又师从前将军萧望之学习《论语》，(他)都能传承老师的学问。他洒脱不羁而能守大节，世人因此很崇敬他。

当时，少府五鹿充宗显贵，很得元帝宠幸，治学《梁丘易》。汉宣帝在位时就赞赏梁丘氏的《易经》解说，元帝也很喜好其解说，想考辩梁丘氏与其他各家解说的相同点和不同点，就命令五鹿充宗和《易经》学各家辩论。五鹿充宗凭仗着贵宠和能言善变，诸儒没有谁能和(他)相抗衡，都借口有病不敢与会。有人推荐朱云，就把他召入。(朱云)提衣登堂，昂首提问，声音震动左右。开始辩论以后，他接连驳倒五鹿充宗。所以诸儒为他编了一句词儿：“五鹿高又高，朱云折其角。”从此朱云担任了博士，迁为杜陵县令。

到成帝时，丞相故安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份位至特进，(皇上)极为尊敬推崇(他)。朱云上书求见(成帝)，当时公卿大臣都在皇帝面前。朱云说：“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事白吃饭的人。我请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。”成帝问：“你要斩的是谁呀?”朱云回答道：“安昌侯张禹。”成帝大怒，说：“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪当死不能赦免!”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。朱云大呼道：“微臣我能够和龙逢(夏桀时忠臣，因谏被杀)、比干(商纣时忠臣，因谏被杀)在九泉之下交往，也就满足了!只是不知圣朝将要怎样啊!”御史便把朱云拉了下去。在这时，左将军辛庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说：“朱云一向以狂傲直率之名在当世著称。假如他说得有理(对)，就不可诛杀;他说的不对，也本来应该容纳他。我斗胆用死相争!”辛庆忌叩头流血。成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。等到后来要修治栏杆，成帝说：“不要换了!就把旧栏杆整修一下，用它来表彰正直的臣子。”

朱云从此后就不再做官，常居住在户县的颖村中，教授学生。有时带领着学生们乘牛车出来，探访的人都对他很敬重。薛宣做丞相，朱云前往拜见。薛宣用宾主之礼相待，并趁机挽留朱云住宿，很随便地对朱云说：“(您)在田野间也没有事，暂且留(在)我的东阁中，可以观看天下的奇士。”朱云说：“我难道是想做丞相的小吏么?”薛宣就不敢再说这事。

朱云七十多岁的时候，在家中去世。他病重时不请医不喝药。临终嘱咐用身上的便服入殓，棺木只须容身，墓穴只须容棺即可。(家人)只造个一丈五尺的小坟，(把他)埋葬(在)平陵东郭之外。

14.(1)“倒”，倒塌，崩倒(1分)“白浪如山倒翠微”写青翠的山峰倒映在泷中，泷中的波浪掀涌成山，随即又崩倒坠落在泷中(把“倒”解释为“倒映”可酌情给分)(2分)“倒”字既写出了水流的湍急壮观，又抒发了诗人的喜爱赞美之情(1分)。

(2)①夸张(1分)第一句写轻舟随着瀑布冲下，好像从天边坠落;第三句写泷中的巨石有时竟会倒退几步才立住(1分)，夸张手法写出了泷中水位之高和水流的迅猛(1分)②比喻，第二句写白浪汹涌，攒立如山，写出了泷中的壮观景象(1分)。