三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。(25分)

故乡人

邻近几个县的人都说我们县的人是黑屁股。气得我的一个姓孙的同学，有一次当着很多人褪下了裤子让人看：“你们看!黑吗?”我们当然都不是黑屁股。黑屁股指的是一种救生船。这种船专在大风大浪的湖水中救人、救船，因为船尾涂成黑色，所以叫做黑屁股。说的是船，不是人。

陈泥鳅就是这种救生船上的一个水手。

他水性极好，不愧是条泥鳅。运河有一段叫清水潭。据说这里的水深，三篙子都打不到底。行船到这里，不能撑篙，只能荡桨。水流也很急，水面上拧着一个一个漩涡。从来没有人敢在这里游水。陈泥鳅有一次和人打赌，一气游了个来回。当中有一截，他半天不露脑袋，又过半天，岸上的人以为他沉了底，想不到一会，他笑嘻嘻地爬上岸来了!

他在通湖桥下住。非遇风浪险恶时，救生船一般是不出动的。他看看天色，知道湖里不会出什么事，就呆在家里。

他也好义，也好利。湖里大船出事，下水救人，这时是不能计较报酬的。有一次一只装豆子的船闸炸了，炸得粉碎。船碎了，人掉在水里。这时跳下水救人，能要钱么?民国二十年，运河决口，陈泥鳅在激浪里救起了很多人。被救起的都已经是家破人亡，一无所有了，陈泥鳅连人家的姓名都没有问，更谈不上要什么酬谢了。在活人身上，他不能讨价;在死人身上，他却是不少要钱的。人淹死了，尸首找不着。事主家里求到时，得事先讲明，捞上来给多少酒钱，他才下去。有时讨价还价，得磨半天。陈泥鳅不着急，人反正已经死了，让他在水底多呆一会没事。

陈泥鳅一辈子没少挣钱，但是他不置产业，一点积蓄也没有。他花钱很散漫，有钱就喝酒尿了，赌钱输了。有的时候，也偷偷地周济一些孤寡老人，但嘱咐千万不要说出去。

他也不娶老婆。有人劝他成个家，他说：“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡。淹死会水的。我见天跟水闹着玩，不定哪天龙王爷就把我请了去。留下孤儿寡妇，我死在阴间也不踏实。这样多好，吃饱了一家子不饥，无牵无挂!”

通湖桥桥洞里发现了一具女尸。怎么知道是女尸?她的长头发在洞口外飘动着。这座桥的桥洞很高，洞身也很长，但是很狭窄，只有人的肩膀那样宽。桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见訇訇的水声，像打雷一样。围观的人都不知这女尸怎么会卡在桥洞里，但也都知道不能就让她这么在桥洞里堵着。可是谁也想不出办法，谁也不敢下去。

公益会的人去找陈泥鳅。

陈泥鳅来了，看了看。

“十块现大洋，我把她弄出来。”

“十块?”公益会的人吃了一惊，“你要得太多了!”

“是多了点。我有急用。这是玩命的事!我得从桥洞西口顺水窜进桥洞，一下子把她拨拉动了，就算成了。就这一下。一下子拨拉不动，我就会塞在桥洞里，再也出不来了!你们也都知道，桥洞只有肩膀宽，没法转身。水流这样急，退不出来。那我就只好陪着她了。”

大家都说：“十块就十块吧!这是砂锅捣蒜，一锤子!”

陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的，道了一声“对不起了!”纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞。大家都捏着一把汗。只听见嗖地一声，女尸冲出来了。接着陈泥鳅从东面洞口凌空窜进了水面。大家伙发了一声喊：“好水性!”

陈泥鳅跳上岸来，穿了衣服，拿了十块钱，说了声“得罪得罪!”转身就走。

大家以为他又是进赌场、进酒店了。没有，他径直地走进陈五奶奶家里。

陈五奶奶守寡多年。她有个儿子，去年死了，儿媳妇改了嫁，留下一个孩子。陈五奶奶就守着小孙子过，日子很紧巴。这孩子得了急惊风，浑身滚烫，鼻翅扇动，四肢抽搐，陈五奶奶正急得两眼发直。陈泥鳅把十块钱交在她手里，说：“赶紧先到万全堂，磨一点羚羊角，给孩子喝了，再抱到王淡人那里看看!”

说着抱了孩子，拉了陈五奶奶就走。

陈五奶奶也不知哪里来的劲，跟着他一同走得飞快。

(选自汪曾祺的小说)

⑴下列对这篇传记的赏析，不恰当的两项是(5分) ( )

A.小说似乎在讲故事、写风俗，但言在此而意在彼，作家借助作品为主人公的美好人性喝彩，对他的不幸和痛苦寄予深切的悲悯。

B.作者运用典雅凝练、平实鲜活的文字写人，没有浓重的刻绘，寥寥数语，便轮廓分明，栩栩如生，收到平中见奇的艺术效果。

C.陈泥鳅是一个处于社会边缘的小人物，为赢取人们的尊重，他在卑微的生活中用出色的劳动和技艺开拓出一片属于自己的生存空间。

D.陈泥鳅生活在社会的底层，虽有绝技，思想里总离不开“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡”的威胁，他对人生与未来有着一种担忧。

E.作者表达了对在淳朴的民风民俗、特定的地域文化中孕育而成的人性美和人情美的怀念之情。陈泥鳅无论是救助溺水之人，抑或捞取尸首，无论喝酒，抑或赌博，都展现出一种独特的民间原生态。

⑵本文第一段在结构和内容上有何作用?请简要分析。(6分)

⑶简要概括陈泥鳅这一人物形象的性格特征。(6分)

⑷文中说陈泥鳅“他也好义，也好利”，如何理解和评价他的这一表现。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。(25分)

郑成功复台

①凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲剧;一个大有作为的人不幸陷于末世，同时也是他那个时代的悲剧。郑成功，无疑是晚明的一位军事天才兼政治天才：取名“成功”，就径直道出了他经邦济国、扶助乾坤的赫赫大志;又字“大木”，寄寓的同样是独木柱长天的煌煌抱负。倘若他与刘邦并世，当不失为登台拜将的韩信;倘若他替李唐定鼎，将不亚于凌烟阁上的秦琼;且看他的云水角襟：“只有天在上，而无山占齐;举头红日近，回首白云低。”但他不幸生活在朱明王朝的薄暮，自打踏上政治舞台，浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹。

②让我们借郑成功的虎目来看一看吧。时值傍晚，遥望一水之隔的对岸，但见天低八闽，残阳如血，荒村漠漠，寒山隐隐;俄而暮色侵空，悄然四合，天和地仿佛一艘被炮火击毁的战舰，在灰蒙蒙的海平面上截截下沉，下沉大明的江山，眼看着已如西坠的红日，落满人的乾坤袋中去了。他恨，恨大敌当前，南明的几届小朝廷犹自荒淫昏聩，不是纵情声色，醉生梦死，就是窝里斗，自相残杀;时局竟和南宋惊人地相似：南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。波涛在聚聚散散、幻影在明明灭灭。开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三客，茹苦间关不忍离开辟荆榛与将士们同甘共苦、披荆斩棘的。

“大义”是指郑成功经邦济国的赫赫大志，后一个“大义”是指郑成功收复台湾，捍卫华夏民族大一统的忠义立场。

E.这篇文章在解读郑成功复台的同时，也是在观史、读史。作者认为史可法“城存我存，城亡我亡”的誓语固然不失昂愤激烈，但结局只能是“使淋漓的鲜血更加淋漓”。

⑵在第①段中，作者说“自打踏上政治舞台，浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹”，“浓重的悲剧雾霭”具体指哪些内容?请结合文本分条概括。(6分)

⑶第⑧段中说“他本人没有来得及吟唱的，山河已经替他镌刻了;时人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了”，这句话的含义是什么?艺术表现手法及效果又如何?(6分)

⑷如何理解郑成功的“以悲壮的战略转移超越了悲壮”?郑成功的彪炳史册的“超越”给了今人什么样的启示。 (8分)

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列横线处的成语，最恰当的成语是(3分) ( )

①一些高三学生为了避免上课时打瞌睡，早餐时大量饮用咖啡，这种做法表面上看立竿见影，实质上无异于 。

②2014年夏季，陕西各地持续干旱，尤其是广大农村地区受灾严重。有些老百姓在无奈之际竟然入山寻仙求雨，其结果必然是 徒劳无益。

③争霸不是靠打仗，而是靠赢得民心，以分发给每人一百元钱然后遣散的方式来应对民工集体追索欠债，德隆建筑公司的这种做法也只能是，对问题的解决是毫无帮助的。

下列句子中，没有语病的一项是A.一段时间以来，汉字书写《中国成语大会》等引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。

B此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境先于经济的原则上已达成一致并写入法律。

C是一种多年生木兰科植物，因其具有敛肺滋肾生津收汗的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。

D.的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文的集大成者，还是记者、作家以及电影。依次填下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(分)

习总书记面对当前语文教学“去古诗词化”的现象痛心疾首，他表示“决不能为减负而刻意减量”，不能把古诗词从课本中彻底拿掉，国语课应该有明确的定位：  ①吸收现代文明

从而博纳多种价值和宽容各种思想

继承传统价值

不以强横的标准答案桎梏学生

以母语教育为本

A   B.⑤③④②①    C.④②⑤①③    D.④②①⑤③

16.仿照下面的示例，从你熟悉的诗歌题材类型中任选两种，以“诗”为话题，另写两句话，要求：运用相同的修辞手法，句式和示例相同。(6分)

山水诗是林中的一位隐者，明月、清泉 ，宁静、淡远，让人喜爱又留恋。

17.根据下面的一段文字，给“校园拍客”下一个定义。不超过50个字。(5分)

身处互联网时代，在校园里出现了这样一群同学。他们有强烈的社会责任感和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取他们关注的“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图片或视频，用来表达他们对校园文化和校园生活的理解与思考，然后以发送彩信、微博、微信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称作“校园拍客”。成为“校园拍客”，不需要高超专业的摄影技术，每位学生都可以做到。

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

春秋时宋国有两个人，一心要学会独有的技术，于是，就到伏牛山寻找隐者去学习本领。用了整整三年时间，日夜勤学苦练，一人学得屠龙之技，一人学得解牛之技。学成下山，习得解牛之技者，成了闻名于世的解牛高手。另一人却无龙可屠，苦于所学无用，回去寻找隐者。隐者笑着说：“屠龙之技是你苦学所得，岂无他用?”他若有所悟，下山后，以屠龙之技降虎伏虫、除暴安良，很快成为受人景仰的侠客。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。