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2013-10-25
【摘要】10月下旬，部分省份开始高考报名工作，2014全国各地高考加分政策也陆续公布，精品学习网现为您整理如下，希望通过阅读2014年高考改革：高考招生指标的分配，能对您了解各地高考政策有所帮助!
高考招生指标的分配一直被诟病。有人认为，招生指标的均衡化是实现高考公平的一个重要手段。也有人认为，招生划定指标正是某些区域行使特权，获得特殊利益的途径。现实中，招生指标的争夺战从未停息。
2013年，国家面向集中连片特困地区的重点高校招生计划由1万名增至3万名。新增招生指标能否解决贫困地区考生上大学的问题?高校农村地区生源减少的问题能否得解?
杨培森：现在高考招生指标是先分到省里，再分到地区这一级，再到县里，层层加压。学校的考试压力非常大，教师太累，学生学得太苦。
河南今年大约有72万名考生，规模太大、竞争太激烈。今年高考被称为“史上最严的高考”，这意味着考试成本的增加，把考生当成罪犯来看待，考试投入的压力非常大。
袁桂林：因为高校所在地对高校有很多投入，付出更多，对所在地的名额倾斜也有一定道理。所以高校布局应该更加合理，高校资源不应过于集中。
杨培森：可以尝试把招生指标放到县一级，由高中根据学生三年的学习情况来分配。
储朝晖：把招生指标分到县一级，要怎么分呢?按人口合理吗?有的地方教育质量好，有的地方教育质量差一点。最简单的方法就是根据前三年各个大学在这个县里招生的数量。但这可能造成新的问题，我们提出的措施和方法需要有可操作性才行。
袁桂林：按人口标准分，需要分步骤进行。第一步以省为单位，如果做出来是一个很大的进步。现在还没有以人口为参照分配名额，像河南、山东等一些人口大省，高考是非常难的，这是最大的一个问题。所以到要分到县这一级，恐怕不能操之过急。
杨培森：可以分几个层次，国家级的高校应该按全国的人口规模分配指标;地区办的高校，可以向所在地倾斜;我们对县城和乡村从来都是一视同仁，没有说县城可以享有特权。
储朝晖：我不同意进一步分到县级，靠这个方式解决不了问题。
实行计划体制，就必然有分指标的问题。实际上招生的依据和标准，只能是依据这个学生所具备的条件是否符合学校的要求，其他的如按照计划分指标都存在不合理性。依据这个标准，学生找学校，学校找学生，形成双向选择。
总结：以上就是精品学习网编辑为您整理的“2014年高考改革：高考招生指标的分配”一文，欢迎同学们进入高考频道了解2014年高考政策。
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