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2013-11-13
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北京2016年高考中英语科目进行改革的消息公布之后,记者第一时间采访了岛城多位有多年经验的校长,而他们的意见分成了两派。
青岛一中的邢桂范副校长表示,北京的改革跟山东有些相通的部分,就是弱化了英语科目所占的比重,但是他也坦言,在他看来,这样的改革“步子迈得有些大”。“我个人感觉可能是要更强调语文的地位,这种强化也是课改的需要,但是高考毕竟是一个指挥棒,对于学生来说,可能分数所占比重的降低也意味着学习课时的减少,这样是不是有利于学生对于英语这个工具的掌握,也还是需要考虑的。总体来说,我觉得一下子减少50分的话,这个步子还是迈得有些大。”
王先军副校长也建议,对高考中英语科目分值进行适度调整是必要的,但是任何改革都应该循序渐进。王副校长表示,“我倒是觉得英语学科在高考中所占的分值毕竟存在这么长的时间,肯定有其存在的合理性,一下砍掉三分之一的分数,确实有些过急。”他也表示,要进行高考改革不能只是局限在学科分值的调整上,还要考虑课程设置以及考试方式上的转变,这样才能从根本上减轻学生负担。当然,这需要有一个过程。
不过,对于这样的改革,青岛58中副校长纪炜则认为,像北京这样的改革是大势所趋,而且降低分值虽然会对英语学习产生一定的影响,但是并不会像社会上想象中那么大。“首先学校课程的开设和当时的社会环境都是密切相连的,不可否认的是现在英语过热,得到过分关注,已经背离了国家设立英语课程的初衷。而且英语是一种语言工具,重要的是会说会用,而高考是需要写的。”纪炜副校长表示,他也认为降低分值并不会对英语造成一定的影响。“英语的分值降了,英语听说读写这些方法还是在的,课程目标没有变化,英语老师还是会一如既往地完成教学任务。而且虽然只占到100分,但是高考毕竟是一个选拔性的考试,这个课程的区分度可能会更高。所以学生和老师在准备高考的过程中,学校、老师和学生还是会一如既往地重视英语。”
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