自去年9月中下旬以来，全国各省份招生考试部门就开始陆续发布2014年高考相关信息。截至目前，31个省份均已正式出台高考新政。此轮大规模调整主要集中在体育、奥赛等缩减项目及降低分值。多地奥赛获奖者剔出保送行列，甚至加分名单，与此形成强烈反差的是，13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为，北京、浙江、四川三省市甚至奖励加20分。(《法制晚报》5月25日)

显然，京浙川三省市高考为思想品德加分，这无疑是对学生思想品德建设的重视，这有助于学生的思想道德教育，也有助于社会风气的改善，值得点赞和值得提倡。

近年来，社会风气日下，见义勇为变成了见死不救，助人为乐变成了畏缩不前，感恩回报变成了恩将仇报。由于人际关系的冷漠，人与人之间的隔阂，导致人心不古，人们变得见利忘义和自私自利，人与人之间不是充满关怀友爱，而是充满了戒备和猜疑，一时间，老人跌倒无人扶和无人敢扶成为社会焦点话题，困扰着我们每一个人。

诚然，这种现象的出现，是社会大环境造成的，但追根溯源，还是我们的教育造成的。近年来，我们的教育重智力轻能力和轻品德，导致出现很多“高分低能儿”。有的学生虽然考试取得了高分，但是生存能力却比较差，并不能适应现代社会的激烈竞争。而“考分优品德差”的学生也并不鲜见。显然，这违背了我们的教育宗旨和教育目的。而奥数获奖者可以直接保送上大学，或在高考中，给予加分，则让“应试教育”发挥到了极致，重分数轻能力、重分数轻品德成为教育现状，直接影响了现代人的素质。

人与人之间斤斤计较，刻意算计，结果导致了人际关系受损，人与人之间缺少友爱和爱心，这间接导致了整个社会风气的低下。高考为思想品德和见义勇为加分，显然有助于思想品德的培养，有助于社会风气的改善。

当然，因为没有具体的衡量标尺，所以，在实际操作中，为思想品德加分可能存在一定的困难，但是，这并不意味着就缺乏可操作性，更不能因此就否定这种高考新政。俗话说江山易改本性难移，思想品德建设不可能一蹴而就，而是需要长期的教育和积累，才能培养出健康的思想品德和健全的人格。并不是每一个思想品德优秀的考生，都能得到加分，而是需要用实际行动来证明自己。比如，获得政府的见义勇为奖励，其事迹得到学校、社会团体和个人的表扬等，如何加分，需要教育部门制定一个具体的标准，使之变得易于操作和公平操作，这样，才能显示高考的公平，也才能真正优秀的思想品德，如果有人为了加分而不择手段，弄虚作假，恰恰说明了其思想品德的恶劣。

高考为思想品德加分就为考生分享到这里了，希望对你有所帮助!

2014高考大纲详细介绍了高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等，并提供示范题型。作为考生复习备考的重要依据，政策大纲栏目准确更新考试大纲内容，并汇集高考名师对考试大纲做出解析，以供考生有针对性的备考，详情猛点【政策大纲栏目】

相关推荐：

熊丙奇时评：须建立多元评价体系的高考 

高考政策评论：高考品德加分公开公正才能成为指引