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2016年高考政治必背考点

编辑:sx_gaohm

2016-05-31

高中政治教育引导学生积极的看待问题,正面解决问题,培养学生坚强的意志力,使学生养成良好的情绪管理习惯,最终将有助于学生身心的健康发展。精品学习网为大家推荐了高考政治必背考点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

历史背景

①中国人民抗日战争

中国人民抗日战争(英语:WarofResistanceAgainstJapan),国际上称作第二次中日战争,(英语:SecondSino-JapaneseWar)是指20世纪中期第二次世界大战中,中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。

1931年,侵华日军发动九一八事变后,完全侵占中国东北,并成立伪满洲国,此后陆续在华北、上海等地挑起战争冲突,国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。1937年7月7日,日军在北平附近挑起卢沟桥事变,中日战争全面爆发。

在战争初期,中国投入大量军队以遏制日军的进攻;随后交战双方即转入相持,中国共产党领导的敌后力量逐渐发展壮大,1941年12月7日日本发动太平洋战争后,美国的罗斯福政府正式对日宣战,中国战场成为二战(第二次世界大战的简称)的主战场之一。

1945年8月15日,日本在密苏里号上向包括中国在内的同盟国无条件投降。抗日战争对中国造成了巨大的人员和财产损失,但战争过程中民众的国家观念得到了增强,战争的胜利极大的提高了中国在世界舞台上的地位。

②世界反法西斯战争

世界反法西斯战争是指第二次世界大战,战火牵扯到了五大洲的居民。战争分为西、东两大战场,即欧洲北非战场和亚洲太平洋战场,是继第一次世界大战之后发生的人类史上最大规模的战争。

1939年9月1日至1945年9月2日,以德国、意大利、日本等轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等卫星国为一方,以中国、美国、英国、苏联等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为同盟国进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲,从大西洋到太平洋,先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,作战区域面积2200万平方千米。战争中军民共伤亡7000余万人,损失达约5万多亿美元。

第二次世界大战最后以中国、美国、苏联等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平而告终。第二次世界大战是德、日、意等法西斯国家实行侵略扩张、争世界霸权所挑起的,经过多次局部战争逐渐演变而导致全球战争。

高考考点

一、纪念抗战胜利的目的是什么

站在新的历史起点上,我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的伟大胜利,就是要铭记历史、警示未来,动员全党全军全国各族人民肩负起历史重任,动员全党全军全国各族人民更加奋发有为地为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

二、抗日知识概要

一对矛盾:中日民族矛盾;

两条路线和两个战场:国民党:片面抗战路线正面战场(防御阶段主战场),中共:全面抗战路线敌后战场(相持阶段主战场);

三个阶段:防御阶段,相持阶段,反攻阶段;

四个政权:国民党政权【南京国民政府、重庆国民政府】,日扶植的傀儡政权包括伪满洲国和汪伪政权,中共陕甘宁边区政府;

三、全民族抗战

(一)全民族抗战的含义:全民族抗战以国共两党合作为基础,包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为。全民族抗战并不单指国共两党抗战,国共合作的统一战线是一面旗帜,起一个引领和带头作用。

(二)中国全面抗战的原因:日本侵华加剧,民族危机加深——20世纪30年代以来日本制造一系列侵略中国的事件(局部侵华):

1、1931年制造九一八事变:日本侵略军炮轰中国东北军驻地,攻占沈阳。不到半年,侵占整个东北,东北三省沦为日本帝国主义的殖民地,标志中日民族矛盾开始上升为主要矛盾,抗日救亡运动开始兴起。

2、1932年制造一二八事变:为迫使国民政府投降,1932年1月日本侵略军袭击中国上海,驻守凇沪的国民党第十九路军奋起抵抗。

3、1932年成立伪满洲国:1932年3月,日本帝国主义扶植清废帝溥仪做傀儡,在中国东北建立伪满洲国。

4、1935年制造华北事变:日本帝国主义为侵占中国华北而蓄意制造了一连串事件,总称“华北事变”,华北地区日趋殖民化,此后大批日本关东军入关,威逼平津——标志:中日民族矛盾已经上升为主要矛盾。

(三)日本全面侵华的原因:

1、根本原因:日本资本主义发展面临困境,必须从对外扩张中寻找出路——或日本为实现蓄谋已久的“大陆政策”的必然结果。

2、现实原因:资本主义经济危机加剧,为摆脱困境急于对外侵略扩张。

3、政策因素:1936年,日本制定了所谓《国策基准》,正式把侵略中国定为基本国策。

4、中国方面:中国国内国共对峙,国民党政府忙于剿共,对日本局部侵略妥协退让,为日本全面侵华提供了有利时机——蒋介石奉行不抵抗政策和攘外必先安内政策,助长了日本的侵略野心。

5、欧美大国:英美等西方国家对法西斯侵略扩张推行绥靖政策。

6、法西斯国家:1937年德意日三国轴心形成,决意扩大侵略战争,同英法美帝国主义争夺世界霸权。

7、日本方面:1936年受军部控制的广田弘毅上台组阁,日本法西斯专政建立,世界大战的亚洲策源地形成了。

四、中国的全面抗战(1937.7.7—1945.8.15)

1、开端标志(1937、7开始):1937年7月,卢沟桥事变爆发(七七事变)——卢沟桥事变是日本帝国主义全面侵华的开端,也成为中国全民族抗战的开端。

①1937年7月7日夜,日军借口一个士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军拒绝。

②日军随即进攻宛平城和卢沟桥,中国军队奋起抵抗。

③随后日军派遣陆军十多万人入侵中国,北平、天津相继失守(平津失守)。

2、防御阶段

①国共两党停止内战,组成抗日民族统一战线。

a.根本原因:面对日本全面侵华战争的威胁,中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾——还有中共的积极推动。

b.建立标志:1937年9月,国民党公布中共提交的《国共合作宣言》,标志着抗日民族统一战线的正式形成——1936年12月,西安事变的和平解决,标志着抗日民族统一战线的初步形成。c.合作方式:党外合作,即国共两党之间的合作——国共两党没有统一到任何一个政党内部,而是在两党外部进行合作。

d.军事合作:西北的中国工农红军改编为革命国民军第八路军(八路军),南方的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军(新四军)。

e.建立意义:抗日民族统一战线的建立是抗日战争胜利的根本保证。

②共产党开辟敌后战场。

全面抗战路线:制定时间:1937年8月;制定者:共产党。制定标志:中国共产党在陕北召开洛川会议;

主要内容:动员全民族一切力量,争取抗战胜利的人民战争路线。

实行原因:由中共代表广大人民群众利益决定。八路军、新四军进入敌后,广泛开展独立自主的游击战争,建立抗日根据地,把敌人的后方变成抗日的前线。

主要战役:★平型关大捷(属于太原会战)意义:抗战以来的中国军队的首次大捷,b.战术:伏击战;★百团大战

③国民党组织正面战场

日军占领平津以后,继续向华北和华中发动攻击,妄图在三个月内灭亡中国。

片面抗战路线:制定者:国民党;内容:单纯依靠国民党和军队抗战。

实行原因:由国民党代表大地主大资产阶级利益决定。

战役:★淞沪会战,时间:1937.8.13—11月(三个月)

战场:上海及周围地区;开始标志:1937年8月13日,日军大举进攻上海,威胁南京(八一三事变);

目的:为打退日军对上海的进攻,解除南京的威胁;

战役:宝山保卫战;意义:粉碎了日本速战速决三个月灭亡中国的狂妄计划。

★太原会战——意义:国共合作抗日的典范;

★徐州会战——台儿庄大捷(属于徐州会战)——意义:抗战以来正面战场的最大胜利;

★武汉会战——意义:抗战进入相持阶段的标志。

结果:①无力阻止日军进攻,失去华北、华中、华南和华东的大片领土;

②1938年10月,广州、武汉失守后,抗战进入相持阶段。

正面战场和敌后战场相互配合、相互依存。

五、日军的滔天罪行

(一)南京大屠杀:时间:1937年12月,地点:南京,手段:采取枪杀、刀刺、活埋、烧死等及其残忍的屠杀手段,人数:超过30万人;

(二)潘家峪惨案:时间:1941初;地点:河北省丰润县潘家峪;手段:用机枪、手榴弹进行残酷屠杀;人数:全村1500多人中的1200多人,是日本在侵华战争中实行“三光政策”的一个具体罪证;

(三)七三一部队:地点:中国东北;性质:专门研究细菌战、毒气战的部队;手段:用中国活人做实验,人数:惨遭杀害的中国人达3000人以上。

六、抗战的胜利相持阶段

(一)国内战场:

中共领导的百团大战,

时间:1940年下半年;

目的:为振奋全国人民抗日精神,克服投降危险,争取抗战形势的好转。

指挥:彭德怀;部队:八路军106个团,战场:华北两千多公里的战线;

战果:拔掉敌人据点近3千个——战术:破袭战;

意义:①抗战中中国军队主动出击日军一次大规模战役;

②打击了日军的侵略气焰,提高了共产党和八路军的威望,坚定了全国人民抗战胜利的信心。

结论:中国共产党领导的敌后抗日根据地军民,开展广泛的游击战争,抗击了半数以上的侵华日军,成为抗日战争的中流砥柱(主战场)。

(二)国外战场:国民党政府派遣远征军入缅作战:

背景:1942年初日军由泰国、缅甸北上,准备进攻中国云南。

目的:为确保滇缅公路这条国际交通线;

时间:1942—1945年;部队:中国远征军;

战场:印缅战场;

战果:救出被围英军七千多人;

结果:1945年初,在英美联军配合下,中国远征军击败侵缅日军。

意义:是中国与盟国直接进行军事合作的典型代表,也是甲午战争以来中国军队首次出国作战。结论:中国的抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分,对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。

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