高中政治教育是学生世界观、人生观和价值观的确立时期，三观的正确确立有助于学生身心的健康发展。精品小编准备了2016年高考时事政治，希望你喜欢。

1.以近期为主，远期为辅。(时间跨度为2015年4月初—2016年3月底)

2.以经济、政治为主，科技、教育、体育、文化、卫生、生态为辅。

3.以国内为主，国外为辅。

4.以中国共产党活动为主，民主党派活动为辅。

5.以中国为中心的国际关系为主，其他国家在国际关系中的影响为辅。

6.以定性热点为主，争议热点为辅。要关注具有全局性典型意义的重大事件和新生事物，而不是关注个别突发事件或者尚不具有确定性的事件。

7.以长效热点为主，短效热点为辅。除了关注当年党和国家的最新方针政策，对于那些持续时间长、影响范围广、影响深远的重大事件要多多关注。

8.以关注正面事件和传递正能量的热点为主。

2热点专题复习应坚持的原则

对重大时政热点问题，要注重从宏观、微观两个层面复习，宏观把握，微观切入。(这也符合高考的命题规律)

从宏观看，应了解热点问题的来龙去脉和前因后果，了解热点问题的主要内容和典型的具体的素材;从微观看，要找准切入点，以现实问题为中心，依托基础知识，运用相关的理论知识多角度分析说明。

1.要以小见大。

高考试题会涉及热点问题，但在材料的选择和使用上，一般只是作为大背景出现，同时提供比较丰富的具体信息，突出对考生“获取和解读信息”能力的考查;而设问的角度比较小，具有明显的指向性，重视解决具体问题。因此，要以小见大。“大”，是指要重点掌握重大热点问题;“小”，是指分析重大热点问题的切入点要小、要具体。

2.要以近及远。

“近”，是指贴近生活、贴近实际;“远”，是指关注人类的生存和发展。

3.要以点带面。

就是在分析某一热点问题时，既要把握这一热点的来龙去脉，又要辐射这一热点的相关基础知识，由点到面，构建知识网络。

4.要以我为主。

在分析国际热点问题时，要注意从我国的国家利益和人民利益的高度出发。

3一个具体热点问题的处理

1.找热点材料。

热点问题明确后，首先要围绕热点问题收集、整理材料，并对热点材料进行研读分析。整理、分析热点材料时，一方面要弄清楚热点问题的来龙去脉，领会其核心实质;另一方面要归纳出若干要点，弄清“是什么”“为什么”和“怎么做”。整理、分析热点材料是热点复习的基础环节，有些热点语言、观点，在答题时可能用得上。

2.将热点问题与教材知识进行多角度链接。

链接时要注意两点：一是链接要全面，应尽量涉及四个必修模块，而且不要遗漏每一模块所涉及的知识要点;二是链接要具体，做到心中有数，要具体化、有针对性。

3.以热点材料为载体，以问题为纽带，进行热点专题训练。

对热点问题的掌握和运用，最终要落实到训练上。符合要求的试题，应该符合以下几个要求：材料要涵盖同一热点问题的多方面信息，设问要多角度、多层次，应尽量考查四个模块的多方面知识，注意系统性、综合性和应用性，切入点要小。

4.抓落实和反馈。

热点专题训练的目的，是培养获取和解读信息、调动和运用知识，以及描述和阐释事物的能力。因此，要强化能力立意，总结解题技巧，提升思维品质，掌握提高综合能力的方法，完成“思维”建构。

2016年高考时事政治就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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